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教育现状发思

名家谈数学

教学新理念

如何处理课堂教学的生

	一个被考试毁灭了的国家	04-07
	中国教师生活写真（精辟）	04-07
	最令人震撼的网络照片---祖国还需我们努力呀评论	05-06
	中国教师有尊严吗？	05-26
	你给孩子什么样的环境	05-19
	做一个有智慧的教师[摘]	05-09
	小学数学题何以难倒北大数学硕士？	10-11
	美国经济衰退是数学教育失误惹的祸	06-25

教育现状发思

反思：师生事倍功半何

	三年级数学期末综合练习卷	06-16
	一堂毛病多多数学课	04-18
	反思：师生事倍功半何来？	04-05
	浅谈谁来依法维护学校教师的合法权益	09-18
	于永正老师给新老师的20条贴心建议	08-19
	重要的是整好桶底	05-31
	一位普通教师对农村小学教育发展的思考	05-23
	那些我们教给孩子的事	05-18

积极应对学科知识带来

	小学数学新课程标准	04-01
	操作活动要运之有用	08-02
	[图文]积极应对学科知识带来的新挑战	03-30
	[图文]用研究的心态面对每一堂课	03-30
	对课改中课堂活起来的冷思考	03-03
	别让数学教学沦为解题教学	02-24
	小学数学要注重长远与长效	02-24
	中外数学课程改革的比较	01-09

美国孩子的课外活动何

	减负增效从优化课堂教学开始	12-23
	尊重孩子，看美国父母如何教育孩子	07-27
	父母对孩子不能一直让下去	07-27
	日本人是怎样教育孩子的	07-27
	让孩子在暑假学会自我管理	07-27
	暑假，国外孩子都在“忙”些啥？	07-27
	教子心得：面对任何孩子都不要反悔	07-27
	美国数学课堂教学实录小学三年级	12-28

名家谈数学

特级教师谈教学：新课

	[推荐]特级教师谈教学：新课程背景下如何设计、	08-05
	[推荐]新课程背景下教师应树立的五种意识	11-23
	让两类方法相容于课堂中	03-30
	[图文]能不能用数学的思维来上数学课？	10-11
	知识结构与认知结构如何相互促进？	10-11
	如何处理课堂教学的确定性与不确定性	10-11
	学习后劲：有效教学的取向	07-16
	一位名师40年教学的20条经验	02-19

教学新理念

我与尝试教学法

	数学教学新理念	03-21
	送给小学生的二十条“数学箴言”	04-15
	我与尝试教学法	01-14
	展示数学魅力激发学习兴趣	12-22
	抓住特殊条件，找出隐含关系	12-01
	小学生数学养成教育的探索	12-01
	小学数学教学实践中培养学生数学素质的探索	12-01
	数学教学中培养学生创新思维能力的实践与探索	12-01

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