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引领学生驾驭数学之舟
作者:内有说明    文章来源:不详    点击数:    更新时间:2007-5-2
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   当你点击教育在线论坛(www.eduol.cn),会发现一个《为学生的数学学习服务》的置顶主题帖。细细一看,帖子的主人正是徐斌(网名“斌山来客”)。徐斌的“加盟”,使本来热闹的论坛更加活跃。

  在第一时间,一位网名为“呼拉拉”的老师跟帖求助:“徐老师:这个星期我要开一节《8加几的进位加法》的课,能否提点建议,谢谢!”

  徐斌在最短的时间内回复:“呼拉拉老师:我今天刚好也上了《8、7加几的进位加法》。我觉得这一课应当体现‘算法多样化’的思想。在算8+7时,有学生是把8凑成10,有的是把7凑成10,有学生是想9+7=16,16-1=15,还有学生想10+7=17,17-2=15。为学生的数学学习服务,就是从学生的学习起点出发,创设适合学生积极动手动脑的活动环境,放手让学生展示自己的学习过程。在这节课上,我想不必强求学生一定要用哪种方法,哪种方法最好,而是说‘你喜欢用哪种方法就用哪种方法。’一孔之见,请指正。”

  一小时后,他又加上了一帖——

  刚才在课间匆匆写了几句,尚觉不过瘾。关于“算法多样化”,我还想再说几句。在一年级教学20以内进位加和退位减时,可以较好地体现“数学课程标准”中对计算教学的要求。半个月之前,我在江苏省电教馆拍了录像课《9加几》,现将其中一个片断贴上,请指教……

  自此,一贴不可收拾。如今,徐斌的“为学生的数学学习服务”主题帖已由(一)发展到(五),成为小学数学老师们交流与研讨的温馨家园。

  尽管徐斌在工作最初的几年里就已经阅读许多专业书籍,但是随着信息技术的发展,他越来越认识到,利用网络学习,与朋友们进行快捷的交流非常必要,而这逐渐成为徐斌提高课堂教学艺术的又一重要方式。

  一次,徐斌到海口市实验小学执教《确定位置》一课。课刚上完,一位网友在论坛上马上给他提了6条建议:将扫雷游戏改成寻宝或救援行动,可以培养学生克服困难的健康思想,而不只是期待炸雷时的快乐;在电影院找位置这部分不妨这样设计……读着老师们真切的评语,徐斌心存感激。以后,他每逢外出上课,习惯将教学预案张贴在论坛上,让大家给他提建议。然后,结合自己的课堂教学不断修改,一堂堂好课就这样诞生了。

  如果说阅读与反思使徐斌承载了心灵的碰撞,那么网络学习无疑使他拥有了更大的张力,使他飞得更高、走得更远。2003年1月23日,徐斌老师结合自己的研究专题“课堂教学评价标准”和“小组合作教学问题”,在教育论坛里组织了名为“怎样的课才是好课”的专题沙龙研讨活动。令他感到意外的是,这次活动吸引了一百多位网友的积极参与。这种群体反思的形式在他看来极具价值,也引发了他不断反思自己的愿望。

  有了思想的高度,才有行动的高度,才能一路走远。徐斌不断反思自己的数学课堂,在朋友的赏识与鼓励中,他尝到了作一名思考着的行者的乐趣。近年来,他先后到北京、广东、上海等20多个省市作公开教学200多次,教学风格正日趋成熟。他认为:“我们所上的每一课都是唯一的、不可重复的、丰富而具体的综合。一堂好课,不应追求讲授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝、细枝末节上的精雕细刻,而应在先进的教育理念指导下,面向全体学生,关注学习过程,注重学用结合,着眼全面发展,使学生真正成为学习的主人!”

  作为一个特级教师,作为一个分管教育教学的副校长,可以想象工作的紧张和忙碌。每年的寒暑假期,为了学生,为了青年教师的快速成长,为了他所钟情的数学教育事业,他常常忙碌于青年教师的业务培训活动。赶上苏州市教科院举办一些数学教研活动,他会亲自上观摩课、开设讲座,组织主题研讨。此外,徐斌还担任了苏州市小学数学新课程研究组组长一职,定期组织实验教师研究新教材、反思新课程。

  天道酬勤。付出爱,便会收获爱。他的学生吴寅寅说:“徐老师可真神,枯燥无味的数学知识经他一讲解,就变得生动有趣了!记得有一次,徐老师给我们讲‘混循环小数’。他先在黑板上写了一个循环小数0.63232……并说这个循环小数中‘32’连续不断重复出现,但‘6’是局外人,是‘混’进去的。我们觉得非常有意思。我们几个小孩子常在一起说,长大后要当像徐老师一样的好老师!”

  学生赵可心的家长说:“随着孩子一天天长大,我们深深感到,孩子的每一点进步都凝聚着徐老师的心血,所取得的每一点成绩都与徐老师的悉心培养分不开。徐老师的教学在省内外已颇有名气,却依然谦和质朴、本本色色,没有任何锋芒和矫饰。与家长交谈时,他总是恰如其分地评价学生,推心置腹地交换看法,仿佛知心朋友一样。”

  同事胡娴老师说:“徐老师的一颦一笑都透着浓浓的亲近学生的情谊。我的参赛课《数学活动课——小小商店》,得到了徐校长多次精心的指导。能获得优质课奖,一半是徐老师的功劳啊!”

  都说人生像一本书,一本永远读不完的厚书。每个人都是一本书、一个故事、一个惊心动魄的传奇……北京师范大学教授肖川曾说过:“只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。”徐斌老师的成长经历和教学实践告诉我们,在教育世界中,倘若有丰富的思想熠熠生辉,倘若有丰富的思想相互碰撞,倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心,我们的事业,才更有趣味、更有魅力。

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