小学数学专业网

admin 发布于 2020/01/30 15:25:10

教学内容：人教版第三册统计的认识教学目标：1、 学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，并进行分析、比较、解答相应的数学问题。2、 培养学生在遇到

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:10

稍复杂的分数应用题教学内容：苏教版第十一册第73-74页，练习十六第1-4题。教学目标：1．使学生掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路，并能正确

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:09

近似数教学目标：1．通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2．通过独立猜测，交流等活动，让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:09

生活中的负数(北京市优质课一等奖第一名)实录13：35 师：老师发现每一位小朋友都有许多优点，值　得好学习。 希望同学们找到属于自己的快乐！ 师：我们每天都与数找

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:09

近似数教学目标：1．通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2．通过独立猜测，交流等活动，让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计

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生活中的负数(北京市优质课一等奖第一名)实录13：35 师：老师发现每一位小朋友都有许多优点，值　得好学习。 希望同学们找到属于自己的快乐！ 师：我们每天都与数找

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生活中的负数(北京市优质课一等奖第一名)实录13：35 师：老师发现每一位小朋友都有许多优点，值　得好学习。 希望同学们找到属于自己的快乐！ 师：我们每天都与数找

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:09

近似数教学目标：1．通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2．通过独立猜测，交流等活动，让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

教学内容：解决问题（二下）教学目标：1．在实践操作中理解、掌握、并能运用“已知一个数的几倍是多少，求这个数”用除法做的计算方法。2．掌握一种基本的数学方法，能自觉

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

求平均数一、教学内容：人教版第六册第42页例1.例2二、教学目标：1. 在丰富的实例中理解平均数的意义，把握平均数的特点；能够在新的问题情境中，运用平均数去

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

教学内容：解决问题（二下）教学目标：1．在实践操作中理解、掌握、并能运用“已知一个数的几倍是多少，求这个数”用除法做的计算方法。2．掌握一种基本的数学方法，能自觉

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

求平均数一、教学内容：人教版第六册第42页例1.例2二、教学目标：1. 在丰富的实例中理解平均数的意义，把握平均数的特点；能够在新的问题情境中，运用平均数去

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

求平均数一、教学内容：人教版第六册第42页例1.例2二、教学目标：1. 在丰富的实例中理解平均数的意义，把握平均数的特点；能够在新的问题情境中，运用平均数去

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:07

教学内容：解决问题（二下）教学目标：1．在实践操作中理解、掌握、并能运用“已知一个数的几倍是多少，求这个数”用除法做的计算方法。2．掌握一种基本的数学方法，能自觉

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:06

探索图形覆盖现象的规律

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