admin 发布于 2020/04/26 12:34:59

　孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿，书写的好习惯是靠一朝一夕慢慢培养起来的。现在开始练字吧，你越早开始，做起来越容易，效果越好。

阅读()评论(0)赞 ()标签：少儿书法

admin 发布于 2020/03/17 00:00:02

　　1　　路程问题(相遇)　　【口诀】：　　相遇那一刻，路程全走过。　　除以速度和，就把时间得。　　举例：甲乙两人从相距120千米的两地相向而行，甲的速度为40千米/小时，乙的速度

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admin 发布于 2020/03/16 23:58:23

一、基本题型第一类：一盈一亏　　例1：阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块，则多出16块饼干;如果每人分5块，那么就缺4块饼干.问有多少小朋友，有多少块饼干?　　分析：依题中条件

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admin 发布于 2020/03/07 12:59:05

　　奇变偶不变，符号看象限。这句数学的经典顺口溜作为家长的你可能早已忘记它的具体含义，但相信在看到第一句后依然能熟练的说出下一句。　　有时候，一句简单的口诀或是顺口溜

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admin 发布于 2020/02/13 18:14:05

　　在新的教学模式中，学生如何发挥自己自主学习的作用，通过自己认知、探究获得新知识。让学生养成一个好的自学习惯是很重要的，所以学生进行自学，也就是课前预习，如何预习呢?我

阅读()评论(0)赞 ()标签：小学数学

admin 发布于 2020/01/29 23:17:57

比例的应用教学目标　　1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．　　2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．　　3、培养学生的判断推

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:57

正比例和反比例的比较教学目标：　　1、进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律．　　2、使学生能正确判断正、反比例．教学重点：　　

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:56

正、反比例的意义教学目标　　1、使学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的县是否成比例，成什么比例．　　2、通过观察、比较、归纳，提高学生综合概

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:56

成反比例的量教学目标　　1、理解反比例的意义．　　2、能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例．　　3、培养学生的抽象概括能力和判断推理能力．教学重

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:55

成正比例的量教学目标　　1、使学生理解正比例的意义．　　2、能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例．　　3、培养学生的抽象概括能力和分析判断能力．教

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:55

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:54

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:54

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:53

圆锥的认识教学目标　　使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称．教学重点　　圆锥的特征及各部分名称。教学难点　　圆锥的高的测量方法。教学步骤一、铺

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:52

圆柱的体积教学目标　　1、理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式．　　2、会运用公式计算圆柱的体积．教学重点　　圆柱体体积的计算．教学难点　　理解圆柱

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:52

圆柱的认识教学目标　　1、使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图．　　2、通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建

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