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唱歌谣学数学,快乐又轻松

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admin 发布于 2020/03/17 00:00:02

  1  路程问题(相遇)  【口诀】:  相遇那一刻,路程全走过。  除以速度和,就把时间得。  举例:甲乙两人从相距120千米的两地相向而行,甲的速度为40千米/小时,乙的速度

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小学数学盈亏问题专题讲解

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admin 发布于 2020/03/16 23:58:23

一、基本题型第一类:一盈一亏  例1:阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块,则多出16块饼干;如果每人分5块,那么就缺4块饼干.问有多少小朋友,有多少块饼干?  分析:依题中条件

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小学数学1-6年级假期预习攻略

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admin 发布于 2020/02/13 18:14:05

  在新的教学模式中,学生如何发挥自己自主学习的作用,通过自己认知、探究获得新知识。让学生养成一个好的自学习惯是很重要的,所以学生进行自学,也就是课前预习,如何预习呢?我

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比例的应用

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:57

比例的应用教学目标  1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系.  2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题.  3、培养学生的判断推

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正比例和反比例的比较

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:57

正比例和反比例的比较教学目标:  1、进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律.  2、使学生能正确判断正、反比例.教学重点:  

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正、反比例的意义

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:56

正、反比例的意义教学目标  1、使学生理解正、反比例的意义,能够初步判断两种相关联的县是否成比例,成什么比例.  2、通过观察、比较、归纳,提高学生综合概

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成反比例的量

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:56

成反比例的量教学目标  1、理解反比例的意义.  2、能根据反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例.  3、培养学生的抽象概括能力和判断推理能力.教学重

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成正比例的量

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:55

成正比例的量教学目标  1、使学生理解正比例的意义.  2、能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例.  3、培养学生的抽象概括能力和分析判断能力.教

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圆锥的认识

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:53

圆锥的认识教学目标  使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称.教学重点  圆锥的特征及各部分名称。教学难点  圆锥的高的测量方法。教学步骤一、铺

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圆柱的体积

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:52

圆柱的体积教学目标  1、理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式.  2、会运用公式计算圆柱的体积.教学重点  圆柱体体积的计算.教学难点  理解圆柱

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圆柱的认识

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admin 发布于 2020/01/29 23:17:52

圆柱的认识教学目标  1、使学生了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半径,圆柱的高,圆柱的侧面积及它的展开图.  2、通过观察,认识圆柱并掌握它的特征,建

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