小学数学专业网

admin 发布于 2020/01/30 21:14:59

“入情”是说“情”的萌生。儿童的情感总是处于运动的状态，可以由“生成──发展──稳定”；也可以由“生成──淡化──泯灭”。在初读课文学生入情后，教师

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:59

当儿童在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，老师应从孩子的面部表情，从朗读的声调，从发言的描辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在孩子心头涌动，这是教学成功的契机

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:58

魏洁，女，1971年生。江苏省南京市五老村小学副校长。江苏省特级教师，全国师德先进个人。曾获江苏省劳动模范、江苏省先进教育工作者、南京市十大杰出青年、

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:58

李吉林简历 李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:57

者：吴老师，您好!早在20 世纪80年代末，您针对当时六年级 学生学习 “稍复杂的分数应用题” 的思维障碍，对数学教材进行了重组．取得了很好的效果。您能介绍 一下这

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:57

“找规律－搭配问题”一课是国标本数学三年级下册的一个内容，特级教师吴金根老师在上课时，借用了四年级的教材，他以引导学生“主动学习，探索研究”为着眼点，依

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:56

葛文君 乘法分配律教学内容：　　苏教版小学数学第七册P88-89例5，完成相应的练一练以及练习十八第1-3题。教学目标：　　1、知识：经历发现归纳乘法分配律的过程

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:56

在平和中找寻做教师的幸福――评《刘可钦与主体教育》初读刘可钦，没有华丽的词藻，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事……但我们却无法拒绝一种感动，为那平实中

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:54

葛文君　　加法的交换律和结合律教学内容：　　国标本苏教版四年级上册P56-57例题，完成P58的“想想做做”。教学目标：　　1、使学生经历探索加法交换律和结合律

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:54

平面图形的面积计算复习南京市拉萨路小学 高丛林 指导老师 葛文君教学内容：苏教版六年制第十二册第101页教学目标：学生进一步理解和掌握平面图形面积的计算公

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:54

葛文君　成 数 与 折 扣教学内容：苏教版九年义务教育第十一册P108－109。教学目标：　　1、 明确成数、折扣的含义，能熟练地把成数、折扣写成分数、百分数，能正确

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:54

百分数的意义和写法琅小分校 张缅 指导老师 葛文君教学内容：教材第89-90页百分数的意义、写法和练习十九习题教学目标：　　1、使学生初步认识百分数的应用，理

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:53

我从事小学教师工作已二十多年。我常常在想：一位教师教育教学的最大成功是什么呢？经过多年的实践，终于找到了答案----学生乐学、爱学、善学、会学，教师乐

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:53

从我认识吴正宪老师以来，先后听过她不下十多次的数学课，从上个世纪80年代“数学归纳组合法”的实验课到最近“新课标”的研究课。这些课记录了她“探索

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admin 发布于 2020/01/30 21:14:52

（一）创设情境　　吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。“有4个桃子，平均分2个人，每人得到几个？”“啪――啪”学生用两下整齐的掌声回答

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