admin 发布于 2020/01/29 22:14:27

除数是两位数的除法估算教学目标　　(一)使学生初步掌握除数是两位数的除法估算方法。　　(二)培养学生分析、判断的能力。教学重点和难点　　重点：估算的步

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admin 发布于 2020/01/29 22:14:27

商不变的规律――简便计算（一）[教学目标]　　1．在理解商不变的规律和应用商不变的规律进行口算的基础上，使学生熟练掌握应用商不变的规律笔算被除数、除数末尾

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admin 发布于 2020/01/29 22:14:27

笔算除法：商多位数　　 教学内容：教材78―79页例7例8及做一做练习十九1―4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解除数是三位数除法的计算算理。　　2．掌

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admin 发布于 2020/01/29 22:14:27

除数是三位数的除法，商一位数教学目标　　(一)使学生掌握除数不接近整百数的试商方法，能够灵活地进行试商。　　(二)培养学生的分析判断能力。教学重点和难

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除数是两位数的除法估算教学目标　　(一)使学生初步掌握除数是两位数的除法估算方法。　　(二)培养学生分析、判断的能力。教学重点和难点　　重点：估算的步

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商不变的规律――简便计算（一）[教学目标]　　1．在理解商不变的规律和应用商不变的规律进行口算的基础上，使学生熟练掌握应用商不变的规律笔算被除数、除数末尾

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笔算除法：商多位数　　 教学内容：教材78―79页例7例8及做一做练习十九1―4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解除数是三位数除法的计算算理。　　2．掌

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除数是三位数的除法，商一位数教学目标　　(一)使学生掌握除数不接近整百数的试商方法，能够灵活地进行试商。　　(二)培养学生的分析判断能力。教学重点和难

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商不变的规律――简便计算（一）[教学目标]　　1．在理解商不变的规律和应用商不变的规律进行口算的基础上，使学生熟练掌握应用商不变的规律笔算被除数、除数末尾

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笔算除法：商多位数　　 教学内容：教材78―79页例7例8及做一做练习十九1―4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解除数是三位数除法的计算算理。　　2．掌

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除数是三位数的除法，商一位数教学目标　　(一)使学生掌握除数不接近整百数的试商方法，能够灵活地进行试商。　　(二)培养学生的分析判断能力。教学重点和难

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商不变的规律――简便计算（一）[教学目标]　　1．在理解商不变的规律和应用商不变的规律进行口算的基础上，使学生熟练掌握应用商不变的规律笔算被除数、除数末尾

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笔算除法：商多位数　　 教学内容：教材78―79页例7例8及做一做练习十九1―4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解除数是三位数除法的计算算理。　　2．掌

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除数是三位数的除法，商一位数教学目标　　(一)使学生掌握除数不接近整百数的试商方法，能够灵活地进行试商。　　(二)培养学生的分析判断能力。教学重点和难

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商不变的规律――简便计算（一）[教学目标]　　1．在理解商不变的规律和应用商不变的规律进行口算的基础上，使学生熟练掌握应用商不变的规律笔算被除数、除数末尾

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笔算除法：商多位数　　 教学内容：教材78―79页例7例8及做一做练习十九1―4题。素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解除数是三位数除法的计算算理。　　2．掌

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