admin 发布于 2020/01/29 22:13:25

观察、猜测、推理、验证──《找规律》案例设计厦门前埔南区小学 李惠芳[教学内容]义务教育课程标准实验教科书二年级下册

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:25

《用除法解决问题》教学设计河底小学 李晓芳 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第54－55页的内

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:24

《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计河底联校 靳文芳 第一课时教学目标：1．让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:24

《图形和变换》教学设计西南舁小学 高瑞珍第一课时 锐角和钝角教学目标：1．使学生会辨认直角、锐角和钝角，能用更准确的、更

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:23

《乘、除法两步应用题》教学设计河底小学 李晓芳教学内容：教科书第59页例4教学目标：使学生学会运用乘除法两步计算解决问题，

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:23

拨一拨教学目标：1．通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发读数写数的兴趣。2．通过在计数器上拨珠等活动，了解万以内数的顺序，会读写万以内的数。教

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:23

辨认方向教学目标：1．借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2．结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:23

比 一 比教学目标：1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:22

1千米有多长教学目标：1．通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:22

点击浏览该文件

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:20

毫米，分米的认识教师：西安远东二中中附属小学 岳涛 教学内容：毫米，分米的认识教学目的：1 认识长度单位毫米，分米。2 建立1毫米，1分米的长度概念，知道1

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:20

点击浏览该文件

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:20

请在“牛奶”里加点“糖” 吉林省扶余县长春岭镇中心小学 潘晓敏 电话：5550600 牛奶孩子们不爱喝，加了适量的糖便成了他们的可口可

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:20

二年级数学综合应用测试卷班级 姓名 一、填空：1、截至2003年5月14日10时，全国非典型性肺炎患者累计为五千零八十六人。五千零八

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:19

点击浏览该文件

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 22:13:19

二年级开放题 1.两家有多远 小明家离学校有45米，小刚家离学校有55米，两家距离多少米？分析参考：可以是两家在同一条直线上，也可以是不在同一条直线上，甚至是同

阅读()评论(0)赞 ()标签：