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说课评课

谈如何使说课更深刻生动

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说明:本文是两年前我校举办“说、讲、评、研”活动时,配合说课活动,向参赛教师们推荐的一篇论文。最近,我们教科室又组织省电视台和省电教馆的有关录像课评比活

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说课评课

说课的基本概念与基本特征

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课的基本概念 说课是一种教学研究系统。它主要包括五个主要要素,口头语言表达;教育科学依据;教材(含教参);每节课的具体要求。狭义说课是指以教师口头语言表达

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说课评课

说课的心理科学基础

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课的心理科学基础 心理学是研究人的心理现象及其发生发展的规律的一门科学,它包括研究知(认识)、性(感)、意(志)、行(行为)、兴趣、需要、才能、性格等发生发展的

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说课评课

说课的心理科学基础

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课的心理科学基础 心理学是研究人的心理现象及其发生发展的规律的一门科学,它包括研究知(认识)、性(感)、意(志)、行(行为)、兴趣、需要、才能、性格等发生发展的

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说课评课

说课的基本概念与基本特征

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课的基本概念 说课是一种教学研究系统。它主要包括五个主要要素,口头语言表达;教育科学依据;教材(含教参);每节课的具体要求。狭义说课是指以教师口头语言表达

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说课评课

谈如何使说课更深刻生动

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说明:本文是两年前我校举办“说、讲、评、研”活动时,配合说课活动,向参赛教师们推荐的一篇论文。最近,我们教科室又组织省电视台和省电教馆的有关录像课评比活

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说课评课

如何“说”好“课”

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:03

说课,是教师在有限时间(一节课的1/4-1/3)内将一节课的教学设计思想,教学过程及教学内容用简要准确的语言表述出来,呈现给听众,它不失为一种考查教师教学基本功的

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说课评课

相遇应用题说课稿

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

相遇应用题一、说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第58-59页的准备题和例5,完成“做一做”的题目和练习十四的第1-3题。 2.教学内容

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说课评课

相遇应用题说课稿

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:02

相遇应用题一、说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第58-59页的准备题和例5,完成“做一做”的题目和练习十四的第1-3题。 2.教学内容

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说课评课

按比例分配(说课教案)

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

按比例分配(说课教案) 广东省阳江师范学校附属实验学校 陆春生 一、说教材。 1、说课内容:九年义务教育人教版六年制小学数学第十一

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说课评课

小数的初步认识说课稿

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

小数的初步认识一、 说教材1.说课内内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目,练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作

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说课评课

按比例分配(说课教案)

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

按比例分配(说课教案) 广东省阳江师范学校附属实验学校 陆春生 一、说教材。 1、说课内容:九年义务教育人教版六年制小学数学第十一

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小数的初步认识说课稿

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admin 发布于 2020/01/30 12:11:01

小数的初步认识一、 说教材1.说课内内容:九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目,练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作

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