2007-01-08
一.指导思想
此次的质检,其意图是在了解全体六年级学生的数学学习水平。我们的目标是通过质检,掌握学生在小学数学知识学习上的概况,发现存在的共性问题。然后加以分析探讨,改善学习策略。这一次我接到的任务是就卷面内容进行分析。下面,我就此说一说我个人的想法,希望能起到抛砖引玉的效果,引发大家的思考,共同寻找最佳方案。
二.试题分析
1.基本情况:
本次命题采用的是8K双面排版,考试时间为90分钟。试题覆盖面比较广,涉及小学第11册数学全册的知识点。 卷 面 基 本 情 况 统 计 表
题次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | |||
题型 | 填空 | 判断 | 选择 | 计 算 题 | 列式计算 | 操作题 | 应用题 | |||
直接写出得数 | 解方程 | 简便运算 | 脱式计算 | |||||||
题数 | 10 | 5 | 5 | 12 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 6 |
分数 | 20 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 12 | 6 | 6 | 28 |
此次试题在内容选择上比较适中,全卷难度较小。所选习题比较典型,能抓住教材中的重点、难点内容。