admin 发布于 2020/01/29 17:47:06

一、学生掌握知识情况分析。三年级学生有15人，男生10人，女生5人。从全班的年龄结构看，本班学生有三个岁数段，即有一部分学生还不够上三年级。由于存在着年龄的

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:05

一、学生情况分析一年级现34名学生，班额较大，学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:05

　一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:04

一、教材简析苏教版《义务教育课程标准实验教科书　数学》三年级（下册）仍然分四个领域编排教学内容。在“数与代数”领域，继续教学整数的除法和乘法，包括三位数

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:04

一．本学期教学的指导思想　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。　　2、增加联系实际的内容，为学

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:03

一、学生情况分析 学生的学习态度、学习风气都比较好，各位数学老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这些同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:03

一、学情分析：本学期本人任教四（6）、四（7）两个班，学生人数分别为47、44人。四(6)班学生思维活跃度相对较弱，四（7）班学生整体思维比较活跃。根据中年级教材内容和学生

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:02

一、班级学生情况分析：　　本班共有45人。从上学期教学和考试成绩分析，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；对基础知识、概念、定义等掌握

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:02

一、教学目标　　1、知识目标与技能：　　①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。　　②学生在经历观察、操作等活动的过程

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:01

　班级情况分析：　　五（1）班共54人，大部分学生活泼、好动，学习不太认真，字体书写比较工整，上学期数学期末考试成绩：平均54.8分，优生率19.67%，及格率52.46%。学生知识

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:01

一、教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。　　教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:00

一、教学内容　　这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、

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admin 发布于 2020/01/29 17:47:00

第一单元　　教学内容：位置和方向　　教材分析：　　1、学生在日常生活中对东、南、西、北等偏向的知识已经累积了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会

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admin 发布于 2020/01/29 17:46:10

　一、教材简析：　　这一册教材包括下面一些内容： 生活中的数、 观察与测量、100以内的加与减和有趣的图形。　　本册教材的编写特点是：　　（一）在数与代数的学

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admin 发布于 2020/01/29 17:46:09

指导思想：力求从《课标》出发，重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，从而感受数学与日常生活的密切联系。

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admin 发布于 2020/01/29 17:46:09

一、学情分析二年级共有学生32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的学生有6人。大部分学生学习态度较认真，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按

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