技不惊人誓不休──记特级教师黄爱华

【作者简介】黄爱华，广东省特级教师，现任深圳市福田区教育研究中心副主任，曾荣获深圳市十大杰出青年、全国优秀教师等荣誉称号。

      技不惊人誓不休──记特级教师黄爱华

老师运用先进的多媒体计算机辅助教学，展示了数学知识的形成过程，课上得生动、形象、扎实，给与会者留下了深刻的印象和美好的回忆。”这是1995年4月黄爱华代表广东省参加在海口市举行的“全国小学数学优化课堂教学第二届观摩研讨会”时，到会专家对他的参赛课的评价。黄老师以精湛的课堂教学艺术和生动、形象、直观的教学，在国家级的教学评比活动中再次摘取一等奖的桂冠。

33岁的黄爱华，在小学数学教学与研究这一宽广的领域中，已辛勤耕耘十五个春秋。从教伊始，他就得到名师的指点。多次求教，耳濡目染，他被名师的教学艺术深深吸引，坚定了其毕生从教、当一名优秀数学教师的信念。

成功源于勤奋。为了掌握教学规律，接受新思想，寻求新突破，他利用业余时间钻研教材，翻阅资料。他学习数学教育学、儿童心理学，掌握儿童的认知发展规律，研究国内外不同教法的特点，搜集教改动态，分析小学数学教材的知识体系，探索儿童认知的最佳建构过程。书籍，为他展现了一个迷人的世界，他如蜜蜂采蜜一样如饥似渴地吸取知识的琼浆玉液。几年时间，他阅读了大量书刊，写下了数十万字的读书笔记。

“上好每一节课”是黄老师的奋斗目标，每一堂课都精心设计，从不马虎。近年来，他上对外公开课近百次，每次都虚心听取意见，写教学后记，重新整理教学设计，积累经验，不断提高。为此，他曾在江苏省、淮阴市多次获得数学优质课竞赛、优秀数学课评选、优秀论文评选的一、二等奖。1994年4月在深圳市小学数学新颖课评比中获一等奖，同年9月获深圳市优秀课例评比一等奖。他还代表深圳市在全国计划单列市小学数学教学观摩课评比中荣获一等奖第一名，在全国小学数学素质教育研讨会上获优秀课例奖。

1994年7月，他应邀在南宁市举行的全国第七届尝试教学法研讨会上公开教学“数的整除”，应邀在重庆市举行的全国第六届小学数学学术年会上公开教学“百分数的意义”，应邀在深圳市举行的全国小学数学素质教育研讨会上公开教学“圆的认识”，这些公开课均受到与会专家、教授的一致好评。听过黄爱华讲课的老师都说：“听他讲课是一种艺术享受。”

黄爱华老师的教学注重非智力因素的培养，教学设计时，考虑到情感因素，努力创设情境，让学生的情绪受到感染。他教学“分数的基本性质”时，一上课，先给学生听一段“猴王分饼”的故事，引起学生的好奇心，接着让学生思考故事中提出的问题“哪只猴子分得的多？”激起学生探索新知的欲望。得出结果后，再让学生说出故事中猴王的想法，要求学生帮猴王想办法，使学生始终兴趣盎然，精力集中。当学生聪明地运用所学知识帮助猴王想出办法时，黄老师就会给一句“你比猴王还聪明”的评价，使学生获得成功的满足。他曾用音乐课的“节奏练习”来教学“循环小数”，用学生的学号数来教学“质数和合数”。他的“趣”“实”“活”的教学风格已经形成。他把情境教学、游戏教学、愉快教学融为一体，不断把学生带入新的境界。

黄老师的数学教学效率高，所教的学生作业少、成绩好，真正做到了轻负担、高质量。他可以令对数学兴趣不大的孩子也能迷上数学。培养尖子生，黄老师也有一套高招。1993年，不到半年时间，他辅导六年级数学奥林匹克班的学生参加中国小学数学奥林匹克比赛、全国“华罗庚金杯”数学竞赛、“宋庆龄儿童基金会”数学邀请赛，结果获得9个全国大奖，其中有3名获奖者以优秀成绩考入深圳中学的“超常班”。1994年又有10名黄老师辅导的学生获得全国数学竞赛的金、银、铜牌，其中有3名获奖者又以优秀成绩考入深圳中学的“超常班”。

黄老师在教书之余，还坚持写文章，著书立说。近年来，《小学生报》《小学生学习报》《小学生月刊》《小学生学习指导》等报刊上刊登了他为小学生写的30多篇文章。《中国小学数学教育》《福建教育》《江苏教育》《上海教育》《广东教育》等十多家省市级以上教育杂志上发表了他的教育教学论文60余篇。他的《数学课堂教学艺术例说》系列文章在《河北教育》杂志上连载之后，在小学数学界引起了一定的反响。他的《质数和合数新授课练习设计》，在《上海教育》举办的全国征文评比中获得一等奖。他的《培养小学生初步逻辑思维能力的对策》一文获《江苏教育》举办的“教海探航”征文评比一等奖。他还获得全国第七届尝试教学法研讨会论文评比一等奖。他参加编写由中国少儿出版社等出版的少儿读物共计有12册，约50万字，还参加编写多种教学参考用书，约60万字。与人合著的《小学数学教学专题研究》一书，被指定为小学数学师资培训教材。他担任副主编的《引探教学法教例精选》，由海天出版社出版。1993年，黄爱华被收入《中国当代教育名人辞典》。1994年9月他被评为广东省“南粤教坛新秀”。1995年9月他又被评为“广东省青年岗位能手”“广东省南粤教书育人优秀教师特等奖”“全国优秀教师”。

黄爱华是中央电化教育馆中小学计算机辅助教学协作组正式成员。他参与中央电教馆立项的“应用多媒体计算机辅助小学数学教学”的课题组，将在小学数学教育领域中，率先研制开发出一套多媒体计算机辅助教学软件系统。

两年前，深圳市福田区“应用多媒体计算机辅助小学数学教学”课题正式被中央电化教育馆立项，黄爱华被区教育局和学校确定为课题组成员。想到一些传统的教学媒体难以解决的疑难问题，将会借助科学高效的教具来帮助突破，他就劲头十足，决心大干一场。

为了提高软件脚本的编制水平，黄爱华找来了多媒体计算机技术基础理论、儿童思维发展的理论、比较教育学、教育心理学等书籍，悉心攻读，经过深入探索，终于摸索出了多媒体计算机辅助教学脚本编写的结构流程模式，各知识点的分层菜单的拟定办法，各帧面页画面流向信息以及画面符号出现方式、出现顺序说明的策略等。为软件制作的顺利进行起到了积极作用。

为了一个课件的制作，他要翻阅大量教学参考资料，搜集最先进的教学设计，掌握不同教法特点，然后优化于脚本之中，为了保证软件如期试用和维护，他与同伴连续40天加班到深夜。不到两年的时间，脚本编写组已拿出了小学数学全套教材的脚本编创设计。

多媒体计算机辅助教学，燃起了学生兴趣的火花，连那些平时不爱学习的学生，也喜欢上了数学。

有关专家认为，这一符合义务教育精神，让学生在愉快中求发展，在发展中求愉快的现代化教育举措，将会推动小学数学课堂教学结构的改革。这套软件的成功运用，将会引起教学法的一场革命。专家的评价与期待，将鞭策黄爱华老师和他的同仁们，加倍努力，不断开拓创新，为特区教育的明天，开辟新的天地。