看一看 摆一摆 育英学校 毛裕强 教学内容：人教版《数学》P92-93 教学目标： 1． 认知：对前面所学的观察物体、平面图形等内容进行复习巩固。 2．能力：学生能在开放的活动中发挥自己的想像力，提出各种问题，培养学生的创新意识、实践能力；通过看一看、摆一摆、拼一拼、说一说等，全方位地调动学生用科学的眼光观察事物，找出事物间的联系。 3．情感：通过闯三关游戏，体验生活中处处有数学、增强学习和应用数学的兴趣和信心；同时渗透美育。 教学重点：复习巩固观察物体、平面图形等知识内容。 教学用具：课件；学生每人准备20根小棒。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 小朋友们，今天“孙悟空”要来我们班做客，我们一起遨游数学王国，在遨游过程中“孙悟空”还会让我们智力闯三关，每闯过一关 “孙悟空”的手上就会奖励我们一颗智慧星 （教师贴出一颗光芒的 “智慧星”）， 小朋友们有没有信心接受挑战？（课件情境进入数学王国┉） 二、进入情境，智闯三关 第一关：火眼金睛看一看 过渡语：“孙悟空”在这关要考验大家是否有一双火眼金睛，它会给小朋友展示组图片考验你们，如果过关了会得到一颗智慧星，让我们鼓足勇气出发吧！ （一）、课件出示四个学生看一辆汽车图 1、提问：请同学们想象一下，这里四个小朋友看到的图形各是怎样的？思考后，先说给你的同桌听一听。 2、师：那位同学来说说看？ 3、师：同样一辆车，在照片上的形状怎么不一样呢？ 4、师：同学们，我们顺利过关了！孙悟空要奖励我们第一颗智慧星了。 （二）小结：是呀，站在不同的角度，所观察到物体的形状是不一样的。那我们就用全面观察的数学眼光，来闯第二关吧。 第二关：心灵手巧摆一摆 过渡语：第二关我们将进入数学王国的图形乐园，比比谁更心灵手巧，有没有信心？ 1、出示一根小棒问这是什么？ 大家想象一下：在数学上，可以把它看作------ 2、两根小棒，你能用它们得到什么？ 学生想象得到角及相交两直线，从而复习角与直角，数角个数等知识。 3、三根小棒，又得到什么？ 4、摆这样的3个三角形，需要几根小棒？怎么知道的？ 5、摆完后汇报摆法。（指出重合的三根小棒，最少需要几根？） 6、四个要几根小棒？ 7、四个三角形的图上，让学生找一找四边形。 8、谁能把这个四边形变成长方形？ 9、这个长方形用了几根小棒？摆这样的2个长方形，需要几根小棒？最少又需要几根？你是怎么知道的？ 10、摆完后汇报摆法。 11、小结。 第三关 八仙过海显神通 过渡语：刚才在图形王国里你们得到了孙悟空的赞赏，赢得了3颗智慧星，老师真替你们感到自豪，想不想赢得这颗最美的智慧星呢？（课件出示一颗金光闪烁的智慧星）那就让我们释放自己身上所有的智慧，八仙过海各显神通吧！ 课件出示孙悟空的要求：用你们手中的小棒，去创造美丽的图形，要求用到的小棒根数最少，看谁的想象力最丰富！ 师生，生生展示交流，教师着一评价并提升。 三、全课总结 今天，我们孙悟空一起，通过看一看，摆一摆，学会了许多有趣的数学问题。数学王国里奇妙的问题可多了，同学们想不想知道的更多呀？数学王国的大门专门为爱动脑筋的人敞开着。让我们共同努力，去探究，去发现，不断取得进步！