就是这样一个孩子，在教育教学工作上都给我带来了很大的困难。由于母亲的过早放弃，这个孩子基本上没有任何知识的积累，更谈不上学习能力。在课堂上，我时常关注她，但是渐渐的我发现就算是一个简单的字母她也需要很长的时间来学习，并且常常转身就忘记。在课堂上的帮助时间不够，我又利用课余时间来帮助她，但是，一段时间下来，尽管我疲惫不堪，这个孩子却仍然停步不前。更重要的是，在学习上，她完全不具备学习能力，加上好动的性格，慢慢的，在课堂上她开始坐不住，开始影响他人，撕报纸，下座位，同学们对她不满，老师说起她就头痛，我也感到一筹莫展。
我请来了她的妈妈，想要寻求家长的帮助。经过交流，我的希望破灭了。原来，因为这个孩子的缺陷，父母的感情早已破裂，婚姻已经走到了边缘，父母就像踢皮球一样推卸着责任，只能保证孩子吃饱穿暖，至于教育根本谈不上。最重要的是，孩子在家长长期的放任恣流中养成了乱花钱的坏习惯。在与同学的相处中，她时常会骂人、吐口水到别人身上，同学们都不愿意和她玩。
这场谈话后，我陷入了沉思。这样一个特殊的孩子，她应该得到更多的关爱，特殊的关爱。在日常的工作中，我更加地关注这个孩子，我发现她的内心世界其实是很孤独的。她骂人，吐人口水其实都是想和同学接近，希望和同学玩耍。只是她的这种表达方式让同学们都对她敬而远之。于是，我开始利用班会课这一平台，开展了一次“和你一样”的主题班会，在会上孩子们受到了很大触动，纷纷表示要和她做朋友，愿意帮助她。
班会课取得很大的成功，在很长一段时间内同学们对她的态度有了变化，一些孩子愿意主动去接近她和她玩耍。可随着年龄的增长，和家庭教育的缺失，在她父母离婚之后，母亲带着她，总是用钱来安顿这个孩子，自己仍然流连于赌博中。孩子开始养成了偷东西的习惯，同学的文具、书本、甚至钱她都要拿。同学们又开始疏远她，常常会有孩子来向我告她状，而每次都因为她毫无头绪的表达无疾而终。
看着她的变化，同学们的远离，母亲的不负责任，我心急如焚。该怎样来帮助这个特殊的孩子呢？就在此时，对她的教育出现了转机。一次微机课上，遇到了停电。正在做练习的同学们都没有对文件进行保存，除了她，而对文件的保存正是上节课所讲的内容。恢复供电之后，老师发现了这件事，十分欣喜，在全班同学面前好好地表扬了她一番。同学们大受震撼，下课后纷纷来向我报告这个“大新闻”。有几个孩子甚至自发地组成了学习小组，要主动担任她的小老师，帮助她的学习。我喜出望外，这次意外的发现，为我寻求到了帮助这个孩子的突破口。
在此后的日子里，我在班上时常表扬她的这一优点并时刻留意寻找她的闪光点，也对帮助她的孩子大肆地称赞。我还找到了信息技术老师，了解到她对信息技术课很有兴趣，对一些简单的操作也能掌握。于是，我找来了她的妈妈，和她进行了一次很深入的谈话，在交谈中，我向她的妈妈建议对这个孩子的教育不能放弃，应该有长远的打算。在语文数学等基础课上有困难，我们可以降低难度，通过学习小组、老师的帮助来实现基本适应生活需要的知识储备。对于计算机孩子如果感兴趣的话，可以下意识地培养，利用好计算机这一平台进行知识的传授，甚至可以培养一技之长，为她日后的生活打下基础。看到老师和同学对她的不放弃，她的妈妈开始配合工作，从零花钱的控制，到习惯的培养，孩子的家庭教育不再是空白。
还有半年这个特殊的孩子就要毕业了，我和班上的孩子陪她走过的路就要到尽头，六年来，我们用特殊的爱在呵护她，希望她能健康快乐地长大，能够在不完满的身体条件下拥有一个完满的人生。