admin 发布于 2020/01/30 15:25:36

现代的教育在国际化进程的背景下,终于可以烙上了素质教育的烙印,但在这教育背景下,我们的神圣的教师,需要背负多少沉重的责任啊,在素质教育的前提下,我

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:36

教学手段的选择是为了达到教学的目的，提高教学的效果。由于教学内容不同，教学要求也不相同。因而在教学中所应用的教学手段也不应相同。在扬州听了四节课，这种

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:35

《相遇问题》的案例分析福建省古田县鹤塘中心小学 黄燕钰一、 案例背景《相遇问题》是人教版义务教育第九册的内容，教材先出示一道准备题，从准备题中让

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:35

近日，认真阅读了刘邵辉局长所推荐的《梅岭三章》这篇文章。我从第一次在教育办公平台上打开这篇文章起，就被文章中所提到的梅岭小学长期实践总结的“有效性学

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:35

《相遇问题》的案例分析福建省古田县鹤塘中心小学 黄燕钰一、 案例背景《相遇问题》是人教版义务教育第九册的内容，教材先出示一道准备题，从准备题中让

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:35

近日，认真阅读了刘邵辉局长所推荐的《梅岭三章》这篇文章。我从第一次在教育办公平台上打开这篇文章起，就被文章中所提到的梅岭小学长期实践总结的“有效性学

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近日，认真阅读了刘邵辉局长所推荐的《梅岭三章》这篇文章。我从第一次在教育办公平台上打开这篇文章起，就被文章中所提到的梅岭小学长期实践总结的“有效性学

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:35

《相遇问题》的案例分析福建省古田县鹤塘中心小学 黄燕钰一、 案例背景《相遇问题》是人教版义务教育第九册的内容，教材先出示一道准备题，从准备题中让

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

“十几减9“教学反思：费艳丽今天是开学第一节新授课，在上课前我仔细阅读了一下教材，心中也有一些学生可能会出现的问题做了一些估计以及对策。本节课是“十几

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

让课堂成为孩子们生活的缩影 ―“长度单位”的教学实践与反思 数学来源于生活，生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

也谈“被除数就是分数的分子” 《小学教学设计》（数学版）2005年第4期刊登了孟宪果老师胡的一种命题 两种观点一文（以下简称孟文）。拜读之后，笔者对文中观点有不

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

比值可以带单位么？最近我们几个老师为了这个问题争论了起来，有的说可以，有的说不可以。笔者把这个问题发表在某数学网站论坛上，也引起了不小的争论。笔者经过归

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

“十几减9“教学反思：费艳丽今天是开学第一节新授课，在上课前我仔细阅读了一下教材，心中也有一些学生可能会出现的问题做了一些估计以及对策。本节课是“十几

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

让课堂成为孩子们生活的缩影 ―“长度单位”的教学实践与反思 数学来源于生活，生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体问

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

也谈“被除数就是分数的分子” 《小学教学设计》（数学版）2005年第4期刊登了孟宪果老师胡的一种命题 两种观点一文（以下简称孟文）。拜读之后，笔者对文中观点有不

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:34

比值可以带单位么？最近我们几个老师为了这个问题争论了起来，有的说可以，有的说不可以。笔者把这个问题发表在某数学网站论坛上，也引起了不小的争论。笔者经过归

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