admin 发布于 2020/01/30 15:25:28

第二讲 约数与倍数　　基础知识　　分解质因数的方法，掌握约数个数和约数和的求法和具体意义。　　设自然数n的质因子分解式如n= p1　 　　　　　　　　　　

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:28

这期我的88人超大班已进入四年级了。今天孩子们第一次接触我改版后的正式新学具《小学数学解决问题游戏学具》，特别兴奋！他们边欣赏李老师“杰作”的同时，边欣

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第二讲 约数与倍数　　基础知识　　分解质因数的方法，掌握约数个数和约数和的求法和具体意义。　　设自然数n的质因子分解式如n= p1　 　　　　　　　　　　

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:26

第六讲 奇数偶数与奇偶性分析　　　　【奇数和偶数】　　例1 用l、2、3、4、5这五个数两两相乘，可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多？　　（全

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:26

第五讲 直线型面积（二）1、如图四边形土地的总面积是48平方米，三条线把它分成了4个小三角形，其中2个小三角形的面积分别是7平方米和9平方米．那么最大的一个三角形

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:26

第四讲 直线形面积（一） 1． 同高三角形和燕尾定理： (1) 同高三角形面积的比等于底的比； 如右图中： S△ABD : S△ACD = BD : CD 思考：为什么？ (2) 如右图所示

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admin 发布于 2020/01/30 15:25:26

第三讲 余数问题　　基础知识　　一、巧算余数的方法：　　(1)主要思想：被除数去掉或者添上除数的倍数，不会改变余数。(2)余数的特征：2，3，5，7，9，11，13，4，8，25，125。(3)在加

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第六讲 奇数偶数与奇偶性分析　　　　【奇数和偶数】　　例1 用l、2、3、4、5这五个数两两相乘，可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多？　　（全

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第五讲 直线型面积（二）1、如图四边形土地的总面积是48平方米，三条线把它分成了4个小三角形，其中2个小三角形的面积分别是7平方米和9平方米．那么最大的一个三角形

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第四讲 直线形面积（一） 1． 同高三角形和燕尾定理： (1) 同高三角形面积的比等于底的比； 如右图中： S△ABD : S△ACD = BD : CD 思考：为什么？ (2) 如右图所示

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第三讲 余数问题　　基础知识　　一、巧算余数的方法：　　(1)主要思想：被除数去掉或者添上除数的倍数，不会改变余数。(2)余数的特征：2，3，5，7，9，11，13，4，8，25，125。(3)在加

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第三讲 余数问题　　基础知识　　一、巧算余数的方法：　　(1)主要思想：被除数去掉或者添上除数的倍数，不会改变余数。(2)余数的特征：2，3，5，7，9，11，13，4，8，25，125。(3)在加

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第四讲 直线形面积（一） 1． 同高三角形和燕尾定理： (1) 同高三角形面积的比等于底的比； 如右图中： S△ABD : S△ACD = BD : CD 思考：为什么？ (2) 如右图所示

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第五讲 直线型面积（二）1、如图四边形土地的总面积是48平方米，三条线把它分成了4个小三角形，其中2个小三角形的面积分别是7平方米和9平方米．那么最大的一个三角形

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第六讲 奇数偶数与奇偶性分析　　　　【奇数和偶数】　　例1 用l、2、3、4、5这五个数两两相乘，可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多？　　（全

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