admin 发布于 2020/01/30 15:29:10

让学生自由地搜集 一节要求学生根据获得的信息进行分类，然后绘制图表的统计知识教学课。 师：同学们！你们喜欢过生日吗？ 生：喜欢！ 师：过生日，你们喜欢吃什么，穿什么吗

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

张思明教育教学艺术系列报道之一“烧中段”的数学教育　　作为一名多年从事数学教育工作的教师，张思明对数学的感情是无比深厚的。他坚信，哪里有数学，哪里就有

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成” 俞正强来源：小学数学教师 　　“生成”是一个相对于“接受”的说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

文/王俊辉 来源：小学数学教师 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师应从过去的知识传授者这一核心角色转变为学生学习的促

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

曾有幸听了不少与课改有关的示范课，发现“分组讨论”已成了这些课的显著标志，好像若是少了这个过程，就偏离了课改方向。 我上数学七年级下册中的《作三角形》

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

张思明教育教学艺术系列报道之一“烧中段”的数学教育　　作为一名多年从事数学教育工作的教师，张思明对数学的感情是无比深厚的。他坚信，哪里有数学，哪里就有

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成” 俞正强来源：小学数学教师 　　“生成”是一个相对于“接受”的说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

文/王俊辉 来源：小学数学教师 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师应从过去的知识传授者这一核心角色转变为学生学习的促

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

曾有幸听了不少与课改有关的示范课，发现“分组讨论”已成了这些课的显著标志，好像若是少了这个过程，就偏离了课改方向。 我上数学七年级下册中的《作三角形》

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

曾有幸听了不少与课改有关的示范课，发现“分组讨论”已成了这些课的显著标志，好像若是少了这个过程，就偏离了课改方向。 我上数学七年级下册中的《作三角形》

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

文/王俊辉 来源：小学数学教师 新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师应从过去的知识传授者这一核心角色转变为学生学习的促

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成” 俞正强来源：小学数学教师 　　“生成”是一个相对于“接受”的说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:09

张思明教育教学艺术系列报道之一“烧中段”的数学教育　　作为一名多年从事数学教育工作的教师，张思明对数学的感情是无比深厚的。他坚信，哪里有数学，哪里就有

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:08

“正切、余切函数的图像和性质研究”属于高一年级的三角函数，是学完“余弦函数的图像和性质”之后的一节课。以这节课为例，我们来看看张思明是如何在各个

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:08

张思明教育教学艺术系列报道之二 在张思明的数学建模课中，“电视塔问题”是一个典型的案例。它不仅生动地体现了张思明“场”的教学思想，而且自然而艺术地

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:29:08

“正切、余切函数的图像和性质研究”属于高一年级的三角函数，是学完“余弦函数的图像和性质”之后的一节课。以这节课为例，我们来看看张思明是如何在各个

阅读()评论(0)赞 ()标签：