admin 发布于 2020/01/30 15:29:08

张思明教育教学艺术系列报道之二 在张思明的数学建模课中，“电视塔问题”是一个典型的案例。它不仅生动地体现了张思明“场”的教学思想，而且自然而艺术地

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张思明教育教学艺术系列报道之二 在张思明的数学建模课中，“电视塔问题”是一个典型的案例。它不仅生动地体现了张思明“场”的教学思想，而且自然而艺术地

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:08

“正切、余切函数的图像和性质研究”属于高一年级的三角函数，是学完“余弦函数的图像和性质”之后的一节课。以这节课为例，我们来看看张思明是如何在各个

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:07

自己出题自己做 不亦乐乎 教例] 如何让枯燥的计算练习课使学生兴趣盎然？如何让学生在课堂中真正唱主角，途径方法很多。在教学两位数除法练习课时，我采用了学

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:07

数学的另一面：猜想和发现实习记者　王鸣迪　　创造，在数学学习中意味着什么？许多教师认为，学生不可能有“本质”的创造，他们在数学上的“创造”就是一题多解。张

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:07

自己出题自己做 不亦乐乎 教例] 如何让枯燥的计算练习课使学生兴趣盎然？如何让学生在课堂中真正唱主角，途径方法很多。在教学两位数除法练习课时，我采用了学

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数学的另一面：猜想和发现实习记者　王鸣迪　　创造，在数学学习中意味着什么？许多教师认为，学生不可能有“本质”的创造，他们在数学上的“创造”就是一题多解。张

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数学的另一面：猜想和发现实习记者　王鸣迪　　创造，在数学学习中意味着什么？许多教师认为，学生不可能有“本质”的创造，他们在数学上的“创造”就是一题多解。张

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:07

自己出题自己做 不亦乐乎 教例] 如何让枯燥的计算练习课使学生兴趣盎然？如何让学生在课堂中真正唱主角，途径方法很多。在教学两位数除法练习课时，我采用了学

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:06

用活教材，教活学生――听特级教师钱守旺教学“年、月、日”有感江苏省特级教师 徐斌2004年4月2日，我在北京听了河北省特级教师钱守旺执教的“年、月、日”，很

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:06

细节成就完美――记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课华应龙　　编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:06

用活教材，教活学生――听特级教师钱守旺教学“年、月、日”有感江苏省特级教师 徐斌2004年4月2日，我在北京听了河北省特级教师钱守旺执教的“年、月、日”，很

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:06

细节成就完美――记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课华应龙　　编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度

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细节成就完美――记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课华应龙　　编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:06

用活教材，教活学生――听特级教师钱守旺教学“年、月、日”有感江苏省特级教师 徐斌2004年4月2日，我在北京听了河北省特级教师钱守旺执教的“年、月、日”，很

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admin 发布于 2020/01/30 15:29:05

课堂教学中的以静制动的艺术

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