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教师要学会淡漠、沉默和幽默

 20128月,我有幸参加了“国培计划”(2012)―吉林省农村中小学教师“新课标”远程培训项目学习活动并担任了白城市小学数学8班辅导教师。这次国培学习之旅,既有对我们观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,可谓收获颇丰。通过国培学习,结合当前的教师职业道德和教育教学现状,我认为教师要学会以下几点:  

一、教师要学会淡默  

淡默:淡泊宁静。晋葛洪《抱朴子道意》:人能淡默恬愉,不染不移,养其心以无欲,颐其神以粹素。”  

一位合格的教师,一定要学会淡默!  

教师需先做人,后“教书”。不被名惑,不为利诱,拥有爱心,凭着良心,尽到责任。  

教师这个工作是良心活,出多少力全凭自己的良心。良心告诉我们:要教育好学生,就要像爱自己的孩子一样去爱学生。美国心理学家吉诺特说过:在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论:教育的成功与失败,我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快和悲惨。我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。”  

我们一定要做好份内的良心奉献教书育人工作!凭着对学生负责,对家长负责,对社会负责的忠诚教育事业的心,不仅关心、爱护少数成绩拔尖的学生,更要面向全体学生。还记得电视剧《士兵突击》中有句经典的话:“不抛弃,不放弃!”作为教师,要时刻怀着严爱之心,平等地对待每一位学生,对待任何学生都绝不抛弃,绝不放弃!   

不妨想一想:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!  

二、教师要学会沉默  

沉默:不说话,不出声。(《汉语大词典》)  

一位聪明的教师,一定要学会沉默!  

英国著名史学家卡莱尔说:雄辩是银,沉默是金。现代教学理论反复强调教师要多给学生独立思考的机会,而无需言无不尽,这就要求教师在课堂中要保持适当的沉默,利用沉默执行诸多功能:  

当教师面对学生的错误时,要适当地保持沉默,给学生反思的机会,也给自己思考的时间,这样才能更加理智、科学地处理问题。   

当教师提出问题后,要保持必要的沉默和等待。即使有学生举手,也不要急于指名回答。研究结果显示,如果教师给学生充分的思考时间,学生的回答就更积极准确同样,等待时间可以鼓励思维不太敏捷的学生有充裕的时间进行考虑  

当教师想强调或突出某些内容时,可以在有意沉默几秒钟后,用较高的语调和适当的语速将要强调的重点讲出来。这样能使学生注意高度集中并警觉起来,引起强烈的关注,迫切地想知道教师下面将要讲什么。为了更好地发挥"沉默"的功能,在运用时一定符合教学的实际需要,要适时、适量,不能画蛇添足、弄巧成拙。  

不妨想一想:假如自己坐在教室里听教师一味讲个不停时,心里会怎么想?  

三、教师要学会幽默  

幽默:诙谐风趣而又意味深长。《新华字典》和《现代汉语词典》的注释都是:有趣或可笑而意味深长。”  

一名优秀的教师,一定要学会幽默!  

中外教育调查显示,富有幽默感的教师是最受学生欢迎的教师类型之一。著名教育艺术家李燕杰在总结自己讲课受欢迎的原因时曾说过:“我尽力使自己的讲课达到:小说般的情节,相声般的幽默,诗歌般的激情。”脑科学研究表明:令人愉快的幽默可以改善学习效果,而且可能使学生的记忆能力提高15%50%。幽默的老师能够使自己的学生快乐的学习。学生在开怀大笑中接受的知识,往往能够铭记终身,无法忘怀。  

教师的幽默在课堂教学中可以随处可见。  

如:有位优秀教师在上课前为了消除了学生心理上的紧张,有意设计了幽默风趣的开场词:同学们,老师见到你们非常高兴!一提起咱们小学,真是哑巴开会――没说的,同学们可真是雨后春笋――一天一个样,咱们的校长、老师那真是铁锤敲铜锣――响当当寥寥几句看似随意的聊天,使学生感到这位老师很和蔼也很幽默,一下子拉近了师生之间的距离,也融洽了师生之间的情感。  

再如:有位数学老师在教学三年级上册的《周长》时,就如何量不规则图形或物体的周长展开讨论,有的学生提到用绳子和软尺量。这位老师顺势说了一句:用绳或软尺围一围,量一量,聪明!这就应了那句话“硬的不行咱就来软的!”简简单单的一句点到了问题的关键点,而且非常生动形象,学生会不掌握吗?  

事实证明,教师的幽默是课堂教学大餐不可缺少的调味剂,催化剂、、兴奋剂、放松剂与润滑剂。它可以化平淡为新奇,变抽象为具体,化枯燥为生动,变深刻为浅显,化单调为丰富,变沉闷为愉快,化呆板为活泼,变疲劳为轻松,让学生喜欢你的教学,真正积极、主动地用心学习,它更是赢得学生喜爱、信赖和敬佩的重要条件,也是提高教育教学功效的神奇要素。但是也要注意幽默只是活化教学的“佐料”,只有在恰当的场合、恰当的时机运用,才能达到事半功倍的效果。   

不妨想一想:我们也曾经是学生,也知道自己当时是多么喜欢幽默的老师吧!  

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