admin 发布于 2020/01/29 22:12:48

一年级思维训练 班级：　　　　姓名：　　　　一、 我与数字（30分） 1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:48

连乘、连除、乘除混合运算内容：二年级上册ｐ79目标：1学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。 2通过连乘、连除、乘除混合计算

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一年级思维训练 班级：　　　　姓名：　　　　一、 我与数字（30分） 1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（

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连乘、连除、乘除混合运算内容：二年级上册ｐ79目标：1学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。 2通过连乘、连除、乘除混合计算

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

认 钟 表一、创设情境，激发学生学习愿望：师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：老师给你们说一个谜语来猜猜，看哪个小朋友最聪明。小小物体真稀奇，嘀嗒嘀嗒走得

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

有关0的加、减法 陈清 一、复习铺垫 1 小朋友，老师手中拿着两支粉笔，现在老师将两支粉笔送给这位小朋友，老师手中

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

5以内的加法复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

求两数相差多少的实际问题教学目标：通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

认 钟 表一、创设情境，激发学生学习愿望：师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：老师给你们说一个谜语来猜猜，看哪个小朋友最聪明。小小物体真稀奇，嘀嗒嘀嗒走得

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

有关0的加、减法 陈清 一、复习铺垫 1 小朋友，老师手中拿着两支粉笔，现在老师将两支粉笔送给这位小朋友，老师手中

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

5以内的加法复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法

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求两数相差多少的实际问题教学目标：通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并

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认 钟 表一、创设情境，激发学生学习愿望：师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：老师给你们说一个谜语来猜猜，看哪个小朋友最聪明。小小物体真稀奇，嘀嗒嘀嗒走得

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有关0的加、减法 陈清 一、复习铺垫 1 小朋友，老师手中拿着两支粉笔，现在老师将两支粉笔送给这位小朋友，老师手中

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5以内的加法复习旧知：小朋友们，我们已经学过了5以内的分与合，小黑板上有一些题目，小朋友能不能快速地说出□里应该填几？小朋友们分与合的知识掌握得真好！认识加法

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admin 发布于 2020/01/29 22:12:47

求两数相差多少的实际问题教学目标：通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并

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