admin 发布于 2020/01/29 17:04:02

五年级）借来还去彭 林　　小宁在计算19998＋1998＋198＋18这道计算题时，只用20秒钟就报出了得数是22212。她为什么算得这么快呢？　　小宁告诉小兵：“我用了‘借来还去

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:02

五年级）简单统筹规划例谈　　彭林　　我国著名数学家华罗庚教授生前十分重视数学的应用，并亲自带领小分队推广优选法、统筹法，取得了可喜可贺的成绩，使数学直接

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:02

六年级）车少人多巧安排（一）　　郜舒竹　　在北京市小学生第十五届“迎春杯”数学竞赛决赛试卷中有这样一道试题：　　A、B、C三人要从甲地到乙地，步行速度都是每

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:02

五年级）浅谈筛法彭林　　数学家应用筛法，早在古希腊时代就有了成功的例子，厄拉多塞（约公元前200年）首创并运用筛法，制定出有史以来的第一张质数表，他采用的方法是：

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:01

六年级）已知整体求局部（二）　　郜舒竹　　这一讲我们重点研究正方形中整体与局部的关系，先从最为简单的情况入手。　　问题：已知正方形ABCD中（如图1），E、F两点分别

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:01

彭林　　任给一个自然数n，如果n是偶数，则将它除以2；如果n是奇数，则将它乘以3，再加上1，我们称这种作法为对于数n的变换.例如，对于数5，按照上述规则进行一次变换得到

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:00

六年级）旋转的线段郜舒竹　　我们可以想象平面上有一条会运动的线段，不同的运动方式它所扫过的图形当然是不同的。比如平行移动可以扫过一个矩形。这一讲我们

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:04:00

五年级）棋盘中的数字彭林　　许多同学都喜欢下棋，可是，同学们知道棋盘上还有许多有趣的数学问题吗？　　图1是半张中国象棋的棋盘，请同学们思考几个问题：问题1 一

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:59

数学活动课《游玩中的数学问题》【教学目标】1、能运用所学的数学知识解决实际问题，培养学生综合运用知识解决问题的能力。2、培养学生的优化意识。3、培养

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:59

五年级）称球趣题周鸿生　　称球问题是一类传统的趣味数学问题，它锻炼着一代又一代人的智力，历久不衰。下面几道称球趣题，请你先仔细考虑一番，然后再阅读解答，想来

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:58

一、不同的分类 游戏目的：帮助学生建立不同属性分类的方法。游戏材料：3种不同形状的杯子、水。游戏规则：（1）每3人组成一组；（2）将 3种不同形状的一组玻璃杯（各 3个）放

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:58

活动目标：1、能教熟练的运用有关年月日的知识，初步体会年月日与日常生活的紧密联系。 2、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育，使学生感悟到美源于生

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:57

涂寨曲江小学 许进南一、揭示课题师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？课件出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:57

等分长方形的奥秘　　活动内容 　　让学生用折纸的办法把长方形平均分成两份．　　活动目标　　1．通过折、画、讨论、猜测、验证等形式的活动，使学生掌握用一条

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:56

文/杨国生 等 来源：易文网 活动内容 　在已经认识三角形的特征和面积计算的基础上，遨游贴近学生生活的“三角形世界”。 活动目的 1．深化认识

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/29 17:03:56

认知目标 使学生在感受中理解字母代替数的必要性能力目标 通过动手操作，使学生体会到，从具体的数到运用字母表示数实际上是从具体到抽象的认识上的一个飞

阅读()评论(0)赞 ()标签：