admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

小学数学复习课教学六法 在小学数学复习课教学中，可以采用以下六种方法。 （一）预习法 预习法就是让学生自己复习，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

浅谈数学教学中的“度” 在教学活动中要把握好一个“度”字。在数学教学研究中，常常提到“坡度”、“密度”、“深度”等，对此，也应有我们的共识。在数学

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

每当我自己讲公开课或者听，我认为一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美“的特点。新――就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别别人的

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

每当我自己讲公开课或者听，我认为一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美“的特点。新――就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别别人的

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

浅谈数学教学中的“度” 在教学活动中要把握好一个“度”字。在数学教学研究中，常常提到“坡度”、“密度”、“深度”等，对此，也应有我们的共识。在数学

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

小学数学复习课教学六法 在小学数学复习课教学中，可以采用以下六种方法。 （一）预习法 预习法就是让学生自己复习，因为复习课讲的内容基本上是学生已学过的知识

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:20

如何培养学生的口算能力 例如，两个分母互质数且分子都为１的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:18

例谈算法多样化的“点睛”艺术《数学课程标准（实验稿）》在第一学段和第二学段分别提出“提倡算法多样化”和“鼓励算法多样化”，这与传统数学教学中“每种运算

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:18

让课堂教学丰富多彩 “一支粉笔、一本教案、一张嘴巴”的教学方式巳不能满足学生日益增长的对现代知识的渴求，已经远远地落后于时代。现代教学实践证

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:18

例谈算法多样化的“点睛”艺术《数学课程标准（实验稿）》在第一学段和第二学段分别提出“提倡算法多样化”和“鼓励算法多样化”，这与传统数学教学中“每种运算

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:18

让课堂教学丰富多彩 “一支粉笔、一本教案、一张嘴巴”的教学方式巳不能满足学生日益增长的对现代知识的渴求，已经远远地落后于时代。现代教学实践证

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让课堂教学丰富多彩 “一支粉笔、一本教案、一张嘴巴”的教学方式巳不能满足学生日益增长的对现代知识的渴求，已经远远地落后于时代。现代教学实践证

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例谈算法多样化的“点睛”艺术《数学课程标准（实验稿）》在第一学段和第二学段分别提出“提倡算法多样化”和“鼓励算法多样化”，这与传统数学教学中“每种运算

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:17

谈计算题的总复习作者：尹汶整数、小数和分数的四则计算及其四则混合运算是小学数学的重要内容，是提高解答应用题和几何问题能力的基础，直接影响着学生的智力和

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:17

谈复习中数学试卷的讲评作者：王晓英教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程，使之得到优化？笔者认为，主要是通过教师

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admin 发布于 2020/01/30 15:26:17

谈计算题的总复习作者：尹汶整数、小数和分数的四则计算及其四则混合运算是小学数学的重要内容，是提高解答应用题和几何问题能力的基础，直接影响着学生的智力和

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