1、 关注学生的全面发展，全面拓展教学目标
加强双基，培养能力：
显性数学：重要的数学事实，基本的数学概念以及处理数字，解决问题的技能。
开发潜能，教会学习：
隐性数学：1、各种思想意识；2、智能价值的数学思维能力，它包括：A分析问题能力，模型化的能力；B应用能力，解决什么问题；C数学的一般意义上的推理能力。3、具有各种数学品质，人格建构，例如：热爱科学、追求真理、一丝不苟、善于进取。
2、增强教育民主意识，要把尊重学生带进课堂，在教学过程中，要处理好三个关系：
（1） 处理好人格上相互平等的关系
（2） 处理好在道德上相互促进的关系
（3） 处理好严格要求与尊重学生的关系
从语言形式上，方式上，从环节的设计上等等体现。
3、弘扬学生主体精神，要把创新带进课堂（学生发现自己不知道的就是创新）
4、促进学生终身学习，要把学法带进课堂
（1） 传授一般的学习方法
（2） 纠正不良的学习行为
（3） 教会采集加工信息
（4） 掌握学科专题的方法