澳洲学生学面积和周长
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:42
澳洲学生学面积和周长（Area and Perimeter） 许新海我在MARRYATVILLE PRIMARY SCHOOL（玛瑞爱特威澳小学）听了一节数学课，时间从9：30一直到11：00，我第
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数学前沿
澳洲课程故事：特殊的周末“超市”
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:42
我在澳洲的一位朋友Marek（马力科）的帮助下，来到了他的学校William Light R-12 School (威廉莱特学校)，与他们的校长见了面。这是一所比较特别的学校，从
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美国小学数学中解题策略的教学
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
曹飞羽一、加强解题策略教学的重要性近年来，美国小学数学中一项重要的改革就是加强解问题策略的教学。８０年代初，美国全国数学教师协会曾提出解问题是中小学数学
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美国小学数学教学的基本特征
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
北京师范大学教育系向玉琴刘英健美国的数学教育自本世纪50年代至今，一直处于变革之中。50年代末、60年代初，美国在中小学中广泛开展了“新数学”教育运动，这次
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澳洲课程故事：访谈澳洲小学生
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
在Linden Park学校我有机会与来自中国广州的孩子进行了访谈。这个孩子很有思想，普通话虽然比较生疏，还是能表达出来。使我得到意外的收获。许新海：你好，到这儿
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澳洲课程故事：扑克牌也是课程资源
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
我在威廉莱特学校听小学部听了一节很特别的数学课，老师（JNNA）拿出了一盒子扑克牌，先跟同学们讲了这节课的玩法，就是把10以内的扑克牌全部铺在地毯上，两人一组，互
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美国小学数学中解题策略的教学
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
曹飞羽一、加强解题策略教学的重要性近年来，美国小学数学中一项重要的改革就是加强解问题策略的教学。８０年代初，美国全国数学教师协会曾提出解问题是中小学数学
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澳洲课程故事：扑克牌也是课程资源
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
我在威廉莱特学校听小学部听了一节很特别的数学课，老师（JNNA）拿出了一盒子扑克牌，先跟同学们讲了这节课的玩法，就是把10以内的扑克牌全部铺在地毯上，两人一组，互
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澳洲课程故事：访谈澳洲小学生
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
在Linden Park学校我有机会与来自中国广州的孩子进行了访谈。这个孩子很有思想，普通话虽然比较生疏，还是能表达出来。使我得到意外的收获。许新海：你好，到这儿
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美国小学数学教学的基本特征
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:41
北京师范大学教育系向玉琴刘英健美国的数学教育自本世纪50年代至今，一直处于变革之中。50年代末、60年代初，美国在中小学中广泛开展了“新数学”教育运动，这次
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台湾数学教学观:问题出在哪里
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
问题出在哪里 「数学是科学之母」这句话大部分的人都耳熟能详。今笔者从下面的几个故事出发，来谈谈我们的教育现况与小学低年级数概念的教学。第一个故事是
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台湾数学教学观:数学变变变－师生变「笨」了吗？
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
数学变变变－师生变「笨」了吗？陈美珍 九年一贯课程强调和日常生活结合。在课程纲要里，将数学独立为一个领域，与其它六大领域并驾齐驱，可见「数学」与人类
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台湾数学教学观:情境导向的数学教学设计与模式
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
情境导向的数学教学设计与模式―融合建构取向和情境认知的数学教学设计徐伟民一、理论依据：(一) Brown, Collins & Duguid（1989, pp.32-42）：提出情境认知的理论
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让每张脸都洋溢自信的笑容――澳洲教育印象
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
马玲芳去年3月，我赴澳大利亚维多利亚州波特兰市中学进行了为期3个月的学习、交流。在澳期间，我住在普通教师家里，听了不同年级的课，参加了各种各样的活动，感受到
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让每张脸都洋溢自信的笑容――澳洲教育印象
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
马玲芳去年3月，我赴澳大利亚维多利亚州波特兰市中学进行了为期3个月的学习、交流。在澳期间，我住在普通教师家里，听了不同年级的课，参加了各种各样的活动，感受到
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台湾数学教学观:情境导向的数学教学设计与模式
0admin 发布于 2020/01/30 15:57:39
情境导向的数学教学设计与模式―融合建构取向和情境认知的数学教学设计徐伟民一、理论依据：(一) Brown, Collins & Duguid（1989, pp.32-42）：提出情境认知的理论
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