小学数学专业网

admin 发布于 2020/02/01 22:24:29

数形结合要顺势而现 ──“多位数乘一位数的乘法估算”教学片段反思 浙江省瑞安市新纪元实验学校　张鸿森 【案例背景】加强估算这是新课程标准中一个较为响亮的要求。在第一学段提出估算的具体目标是：“能结

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:28

小学数学教学中有效考试评价的探索与实践 福建省安溪县实验小学　黄小梅 一、源远流长的考评制度――有效考试评价的桎梏自古以来，凡有教育活动就有教育考评。我国是考试的发源地。《礼记・学记》中记载：“比

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:28

小学低段数学期末复习之我见 湖北宜昌兴山县高桥中心学校　万莲知 复习是学期末一项艰巨的工作，复习的好坏直接影响着学生们一学期学习知识的优劣。这不仅是对学生学习的检测，也是对老师平时教学效果的检测，更

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:28

小学数学新课改中的困惑与对策 湖北省宜城市郑集镇王洲小学　余江琴　徐　虎　陈东风 新课程的实施，犹如一股春风迎面扑来，让人为之一振，它带给我们全新的教学理念和当前教改精神。它带来的不仅是变革，也带

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:28

在反思中成长 ──例谈教学反思 福建安溪县实验小学　黄小梅 反思是指人们对于自身的行为、思想等进行思想的过程，是一种认识活动的再认知。教学反思就是指教师对自己的教学行为、教学过程始终持一种“健康”

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:27

关注课改 反思教学 ──例谈教师对课程标准中新理念的误解与误用 河南省开封市顺河区教研室 李平平 在实施新课改、使用人教版课标教材的实验中，我们区广大教师以极大的热情积极投入，踊跃探索、努力实践，从理念

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:27

美丽错误，课堂教学的再生资源 ──简便计算案例的感悟 内蒙赤峰林西县实验小学　张国慧　刘文慧 “失败是成功之母”就是说错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯。在学习过程中，学生犯错误的过程有时也

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:26

着眼于学生数学学习的后劲与长效 安徽省黄山市教育科学研究所 高娟娟 “数学学习最终给孩子的不只是数学知识与技能，更重要的是通过数学学习所获得的分析问题的思维方式和解决问题的策略方法。”（引自孙晓天：

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:26

关注“细节”，收获成功 湖北省武汉市实验外国语学校小学部 邝淑艺 曾经读过一则西方的小故事，故事的大意是：有两匹被公认为很出色的马(姑且称之为A马和B马吧)进行了一场比赛。比赛结束后，电子记录显示A马获得了

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:25

关于算法多样化的教学反思 山东淄博高青黑里寨多星希望小学 王晓焕 一. 教学过程简述出示例题9+3= ？让学生口答此题，并说说你是怎样想的。生1：9+3=12，因为9加1得10，10加2得12，所以9+3=12。生2：9+3=12，因为9和3组成

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:25

谈小学数学课堂口头评价的作用和操作艺术 广东汕头市龙湖区金珠小学 李 随着新的课程标准及教材的全面推行和使用，课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:25

让快乐充满数学课堂 ──灵活运用课堂评价浅谈 山东省济南市天桥区白鹤小学 张晓 新课程理念下的数学课堂是一种学生主动参与、自主发展的课堂，课堂评价不仅是数学教学不可缺少的组成部分，同时起到及时反馈学

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:25

走出课程改革的误区 河北唐山师院玉田分校附小 钱守旺 现在，新课程正走进校园，走进师生的生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。许多教师反映，新课程所阐释的基本理念确实

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:24

在朴实中实施新课程理念 广东肇庆市高要金利中心小学数学科　黄玉霞 一．教学片段创设情景，复习导入师:你今年几岁？你妈妈呢？谁的年龄大？怎样表示它们之间的大小关系？（如:8＜33）。你是怎么比出它们的大小？你奶奶今年几岁

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:24

小班数学课堂“合作评价”的策略研究 浙江杭州市长寿桥小学长青分校 陈群华 摘要：合作学习教学策略应用在小班课堂教学中，应充分利用教学中动态因素间的互动，特别是学生之间的和谐互动，使学生由竞争对手变

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