小学数学专业网

admin 发布于 2020/02/01 22:24:23

指导教师进行教学目标的制定、陈述与落实的案例研究 北京教育学院石景山分院 闫云梅 一、问题的提出 教学设计是教育技术学的核心理论之一，也是每位教师必备的基本功。教学设计水平的提高对于促进教师专业

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:23

巧用体态语言于数学课堂教学中 广东肇庆市高要金利中心小学数学科　黄玉霞 摘 要：教学中要想收到好的教学效果,必须考虑到各方面的因素,然后巧妙利用,从而获得好的教学效果。体态语言在课堂教学活动中占有

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:22

比较分析 领会把握 ――“几分之一”新老教材对比分析及教学思考 安徽省安庆市望江县第一小学　章 洪 在实施新课程的过程中，特别是在教学一些传统内容时，老师们往往存在着一些偏差：一是认为这些内容已了然于胸，

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:22

浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效 天津市静海县陈官屯小学 潘凤艳 摘 要：本文针对当今课堂上存在的一些实际问题，就如何使小学数学的课堂学习更具实效提出了自己的几点思考：1．小组合作要落到实处。包括小

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:21

有了“现代”的 莫丢“传统”的 重庆市开县教师进修校教研室　刘新敏 随着课程改革的推进，新的教学方式和手段已日渐被广大教师所接受，并应用于教学实践中，课堂教学有了新的活力。但由于不少教师对新课程理念理

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:21

实施评价改革 促进学生发展 江西省南昌市西湖区教研室　　万祥荣 伴随着数学课程改革与教学改革实验的进行，必然要建立与之相适应的评价体系。我区作为国家级实验区在对学生数学学习的评价改革方面进行了一些

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:21

如何用好“新教材” 湖北省咸丰县民族实验小学 皮继红 摘 要：随着课程改革的不断推进，广大教师对新课程教材的熟悉、理解、掌握和运用水平，在一定程度上制约、影响着课程实施和课堂教学的效果。本文结合教学

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:21

文化意味：小学数学课堂应有的价值追求 浙江省温州市实验小学 陈东辉 摘 要：学是一种文化，但在当前的数学课堂，原本属于文化范畴的数学，如今正渐渐丧失了它的文化意味“让数学变得文化些，还数学以文化之本来面

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:20

着眼于学生数学学习的后劲与长效 “数学学习最终给孩子的不只是数学知识与技能，更重要的是通过数学学习所获得的分析问题的思维方式和解决问题的策略方法。”（引自孙晓天：关于学习数学的后劲与长效）。著名科学

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:20

比较分析 领会把握 ──“几分之一”新老教材对比分析及教学思考 安徽省安庆市望江县第一小学　章 洪 在实施新课程的过程中，特别是在教学一些传统内容时，老师们往往存在着一些偏差：一是认为这些内容已了然于胸，

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:19

从生活中来，回数学中去 湖北省武汉市江汉区唐家墩小学　罗秋宏　湖北省武汉市江汉区小学教研室　张志平 【摘要】 创设教学情境既有成功的经验也有失败的教训。创设教学情境从生活中来，但最终应回归数学课堂。

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:19

关注“细节”，收获成功 湖北省武汉市实验外国语学校小学部　邝淑艺 曾经读过一则西方的小故事，故事的大意是：有两匹被公认为很出色的马(姑且称之为A马和B马吧)进行了一场比赛。比赛结束后，电子记录显示A马获得了

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:18

趣味自主创新发展 唐山市丰南区教育局小学教研室 董玉凤 我区有幸参与了《义务教育课程标准实验教科书?数学》（人教版）的实验工作，我们教研员和实验学校的领导、师生都以极大的热情投入到这项具有划时代意义和

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:18

新课程下的计算教学 山东省安丘市实验小学 周凤娟 刘 英 【摘要】 新课程理念下的计算教学发生了很大的变化。本文试图从当前计算教学中几个敏感的问题来探讨计算教学的本质。【关键词】 计算教学的情境创设

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admin 发布于 2020/02/01 22:24:17

精彩不容错过 武汉市江汉区滑坡路小学 陈 瑶 武汉市江汉区小学教研室 陈 平 课堂是一面镜子，许多新课程的理念是否落实，可以通过这面镜子看个究竟。随着新课程的深入，我们深切地体会到：新课程呼唤丰富、生动、过

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