小学数学专业网

admin 发布于 2020/02/01 22:24:17

浅谈如何使小学数学的课堂学习更具实效 摘 要：本文针对当今课堂上存在的一些实际问题，就如何使小学数学的课堂学习更具实效提出了自己的几点思考：1．小组合作要落到实处。包括小组合作中存在的一些问题及改进策

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:17

优化评价 促进发展 广东省潮州市枫溪区枫溪小学　陆丽玉 评价是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展的重要手段。新的评价观强调评价要着眼于学生的发展，要从注重甄别与选拔转向激励

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:17

走出数学课改的误区，回归平实有效的课堂教学 四川省乐山市徐家扁小学　李雪梅　四川省乐山市教科所　王新明 在滚滚而来的课改浪潮中，作为一节数学课，该坚守的是什么？每一门学科都有自己独特的任务需要完成，作为

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:16

对课改中课堂活起来的冷思考 南宁市天桃实验学校 梁伟芳 摘要：数学课堂活跃是个好现象。务实求活应是和谐的统一，课堂要真正活跃起来，不仅是课堂气愤的活跃，更要把知识教活。这就要求老师要吃透教材，把握重点和难

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:16

重视教学预设，把握课堂生成 江西省吉安市吉州区教研室 陈琴华 一切教学都是预设与生成的统一体。“预设”是相对于“灌输”的一种行为准备，“生成”是相对“接受”的一个思考活动过程，两者是相互依存的，如果没有

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:15

对小学数学课堂教学中小组合作学习现状的反思 安徽省芜湖市镜湖区教研室 陈 瑛 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:15

在数学教学中实施情感教育 北京市东城区史家胡同小学 陈凤伟 摘 要：教育的宗旨在于促进学生全面发展，学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练，而且也是情感的体验。能够在数学学习过程中逐渐感悟到数学自身

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:15

浅谈小学生估算意识的培养 河南省开封市县街小学 张倩 估算，在日常生活中是一种常见的计算方法，许多问题有的只需要了解大致的结果，有的很难算出准确的结果，这就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此，在小学数

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:15

新课程下的计算教学 山东省安丘市实验小学 周凤娟 刘 英 摘要： 新课程理念下的计算教学发生了很大的变化。本文试图从当前计算教学中几个敏感的问题来探讨计算教学的本质。关键词：计算教学的情境创设　估算　

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:14

优化合作学习 提高合作效能 福建省漳平市教师进修学校附属小学　李彩娟 合作，作为新时代人应该具备的一种素质，正在被越来越多的教育专家和学者所接受，并进行重点的研究。《数学课程标准》中指出：“有效的数学活

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:14

行动跟进，促进青年教师的专业成长 山东省济南市市中区教研室　张绪昌 “同课异构”是当前我区小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题，再各自备课，然后同时展示教学。从活

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:13

关注课改 反思教学 河南省开封市顺河区教研室　李平平 在实施新课改、使用人教版课标教材的实验中，我们区广大教师以极大的热情积极投入，踊跃探索、努力实践，从理念上的更新到教学方式的改变，为课堂教学注入了

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:13

正确理解“数学广角”编排意义 提高教学有效性 山东省日照市教学研究室　李军 “数学广角”作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块，其内容新颖、与生活联系密切，活动性和操作性较强，教与学都有着较大的探究

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:12

精心搭起生活与数学的有效桥梁 ──《克和千克初步认识》案例与反思 执教者：武昌区余家头小学 汪 屹
点评人：武昌区余家头小学 夏艳蓉 一、背景与导读《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/02/01 22:24:12

新课程理念下对教学本色的思考 河北衡水市河西小学 吕敬芬 什么是教学本色，就是教学的本来面貌。目前，有的课为了求全、求美，求活，作秀成分较多。教师和学生欢欢喜喜度过一堂课，过后，学生连基本知识都没有彻底掌握

阅读()评论(0)赞 ()标签：