admin 发布于 2020/01/30 15:27:03

课改，敢问路在何方？　　――谈苏教版小学数学五年级上册教材的若干问题　　 无锡市坊前学校 陈

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:03

数学广角（一）教学设计与反思　　　 　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书四年级下册第117――118页例题1及相应的“做一做”。　　教学目标：　　1.通过教

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:03

《长方体和正方体的表面积》教学反思　　于怀青　　 　　“长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的基础上，过渡到初步的立体

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:03

《长方体和正方体的表面积》教学反思　　于怀青　　 　　“长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的基础上，过渡到初步的立体

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数学广角（一）教学设计与反思　　　 　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书四年级下册第117――118页例题1及相应的“做一做”。　　教学目标：　　1.通过教

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课改，敢问路在何方？　　――谈苏教版小学数学五年级上册教材的若干问题　　 无锡市坊前学校 陈

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:03

　 一年级的第一堂数学课　小朋友们，我们一起轻轻地微笑一下！记住，我们要学会微笑，希望我们的小朋友能用笑脸来迎接每一位

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

一节制作课的反思　 苏霍姆林斯基指出：“人的内心有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发明者、探索者、研究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈，如

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

操作活动要运之有用　　――听《角的初步认识》教学反思　　西师版小学数学课标教材二年级上册（第32页、34页、35页）角的初步认识。　　新课标指出：有效地数学

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

一节制作课的反思　 苏霍姆林斯基指出：“人的内心有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发明者、探索者、研究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈，如

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

操作活动要运之有用　　――听《角的初步认识》教学反思　　西师版小学数学课标教材二年级上册（第32页、34页、35页）角的初步认识。　　新课标指出：有效地数学

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

操作活动要运之有用　　――听《角的初步认识》教学反思　　西师版小学数学课标教材二年级上册（第32页、34页、35页）角的初步认识。　　新课标指出：有效地数学

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:02

一节制作课的反思　 苏霍姆林斯基指出：“人的内心有一种根深蒂固的需要――总想感到自己是发明者、探索者、研究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈，如

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:01

对数学课堂行为的思考　　 南陈王学校 贾雪锋新课程，带来了新理念和新思想。我们的课堂也在悄然

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:01

教学与反思是一对相伴而行的亲密朋友，有教学就有反思，有反思就有提高。反思来源于老师对自我课堂教学的思考，通过思考老师才会对自我课堂教学进行总结和分析，通

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admin 发布于 2020/01/30 15:27:01

对数学课堂行为的思考　　 南陈王学校 贾雪锋新课程，带来了新理念和新思想。我们的课堂也在悄然

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