小学数学专业网

admin 发布于 2020/02/01 22:23:22

数学习题课教学有感 江苏省阜宁县古河中桥小学　周益军 摘　要：习题课在课堂教学中占有重要的份额，习题课教学中可采用敢于让孩子“下水”； 精心选题，渗透思考策略；成立学习小组，创设生生是老师的课堂等方法来改变

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:22

说说课堂气氛 湖北省秭归县沙镇溪镇中心小学　周京山 课堂气氛也称课堂氛围，它历来受到评课者及授课者的重视，甚至有时一堂课的好坏主要取决于课堂氛围的浓厚与否。笔者在分别担任多次评课人与授课人以后，对它（

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:21

尊重“经验” 以“领”促“学”（一） ──苏教版“小数乘小数“教学实践与反思 江苏省南通市城西小学　史厚勇 缘 起 这学期执教五年级，学校安排教研课，我选择执教“小数乘小数”。“小数乘小数”的教学，细想

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:21

尊重“经验” 以“领”促“学”（二） ──苏教版“小数乘小数“教学实践与反思 江苏省南通市城西小学　史厚勇 实 录 【片段一】“小数乘小数”的新课导入师：小明最近搬了新家，这是他家的部分平面图。（多媒体出

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:20

“红领巾”面积的研究 ――《三角形面积公式》教学设计 湖南省常德市鼎城区花船庙小学　田家顺　郭学勇 摘 要：数学课注重简洁美，将纷繁复杂的生活现象进行抽象，对某一 具体事物中进行研究，得出数学模型，然后

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:20

借错误笔记探小学生耐错品质的培养 古林镇中心小学　章东海 文章摘要：教学中，教师对学生所犯的错误往往缺少足够的容忍力和有效的处理手段。分析这些错误，便是丰富的教学资源。借此，笔者主要通过“消除顾虑，正视

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:20

怎样HOLD住“估算” 山师附小齐鲁合作学校　岳　琳 数学课程改革把加强估算教学作为计算教学的一项重要内容，在实际教学中，我发现学生的估算意识和估算能力还比较薄弱，我想通过以下几个现象谈一谈我对估算教学

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:20

培养学生学习数学的良好习惯 内蒙古呼和浩特市胜利街小学　宁俊平 摘　要：小学阶段，重要是培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习能力的高低，不仅

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:18

多一份耐心　少一份偏见 ──让纯洁的心灵不再委屈 番禺区大石小学　邓茶爱 放学了，学生们陆陆续续地到课室外面排队，我也在急急忙忙地收拾讲坛上的教具，一片闹轰轰的场面。许久，学生们终于排好了队，等着我出去叫

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:18

用好教材　激活经验 ――组合图形的面积教学片段与反思 古林镇中心小学　章东海 有效的课堂教学，应该建立在吃透教材，熟知学情的情况下，创造性的改编教材，激活学生的原有经验，再设计层层递进、紧贴学生思维的

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:18

小学数学数学模型的探究 湖南省常德市鼎城区花船庙小学　田家顺 摘 要：数学模型作为一个崭新的理念走进小学数学教学，教师只有认真理清数学模型思想的定义，以及与其它的数学思想之间的关系，才能很好的在研讨教

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:18

《口算除法》教学中数学模型的思考 湖南省常德市鼎城区花船庙小学　田家顺 摘 要：《口算除法》是人教版四年级上册单元的内容，在教科书中所出示的范例让教师在这堂课的数学模型的把握上有一定的偏差，让学生在

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:17

创设教学情景　引导主动参与 湖北省襄樊市襄阳区双沟镇中心小学　赵冬斌　湖北省襄樊市襄阳区双沟镇佘营中心小学　赵永强 现代心理学认为：人的一切行为都由动机引起的，而人的动机、欲望是在一定的情景中诱发

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:17

把握儿童心理　优化练习设计 广东省佛山市高明区明城镇教育组　严秋容　广东省佛山市高明区明城镇明城小学　夏莲芳 摘要：重要的不是问题表面上是否源于生活而在于它是否能唤起学生的认知过程。因此教师要善

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:16

在磨课活动中感悟“数学课堂教学的有效性” 重庆市巫山县南峰小学　黄大清 特级教师黄爱华曾说：“磨课、磨人”。十月“教研月”活动中的磨课体验，真正让我体会到了磨课、磨人的味道。在一次次的试教过程中磨

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