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admin 发布于 2020/02/01 22:23:51

小学数学课堂教学评价方式的研究（九） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件17 佳山中心小学数学课堂教学跟进式行动研究反馈表 执教者李丽华班级302教学内容两位数乘两位数估算上课时间2011.4.19预设流

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:51

小学数学课堂教学评价方式的研究（十） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件20 佳山中心小学数学课堂教学跟进式行动研究反馈表 执教者刘治霞班级202教学内容千以内数的认识上课时间2011-4-21预设流程一

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:45

小学数学课堂教学评价方式的研究（七） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件10 佳山中心小学数学课堂教学学生调查问卷反馈 问题选项人数所占百分比1．你喜欢上这节课吗？ A喜欢3494.4％B一般，有点兴趣。 C

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:45

小学数学课堂教学评价方式的研究（八） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件14 佳山中心小学数学课堂教学学生调查问卷反馈问题选项人数所占百分比1．你喜欢上这节课吗？ A喜欢2686.7%B一般，有点兴趣。310

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:31

小学数学课堂教学评价方式的研究（五） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件1 佳山中心小学数学课堂教学评价表任课教师赵钒年级602课题统计权重评价项目评 价 要 点 评价等级

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:31

小学数学课堂教学评价方式的研究（六） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 附件4 佳山中心小学数学课堂教学评价表任课教师吴虎年级401 课题小数的产生和意义权重评价项目评 价 要 点 评价

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:30

小学数学课堂教学评价方式的研究（三） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 2．“对评价要点的特征描述”，采用描述性语言对评价要点中具有典型性的特征进行列举和描述。­用20个评价要点列出各个项目的评价内

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:30

小学数学课堂教学评价方式的研究（四） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 （三）初步制定了“课下随堂快速抽测部分同学答题”来检验课堂教学效果，汇总算出综合得分。1．随堂快速测试评价。评价者根据课堂教学目标

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:29

小学数学分层教学的成因及策略 福建省泉州市安溪县西坪南岩小学　廖顺洁 摘　要：现在，小学数学新课程提倡实施因材施教、分层教学，其根本原因就在于学生之间存在着个体差异。在新课程理念中素质教育应具有五个

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:29

浅谈教师如何适应新形势下的课改 湖北省宜城市郑集镇王洲小学　徐　虎　余江琴 新课程改革如春风拂面，新教育理念、新课程标准、新教学方法正逐渐为我们所熟悉并认同。但同时我们也看到，课堂教学仍然更多地维

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:29

小学数学课堂教学评价方式的研究（一） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 温家宝总理指出教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:29

小学数学课堂教学评价方式的研究（二） 安徽省马鞍山市佳山中心小学　王　萍 1．根据小学数学课标，从影响小学数学课堂教学质量的基本要素出发，共设置8个评价项目（教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教师素质

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:28

小学数学教材解读中的“移位”现象与对策 广东省东莞市清溪镇第一小学　谢石月 摘　要：教材是教师展开教学活动的重要依据, 是教师教学的主要资源，是学生学习的主要资源库，同时也是课程标准思想的载体，准确深入

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:28

他山之石　可以攻玉 ──浅谈语文知识在数学课堂教学中的应用 安徽省淮北市人民路小学　宋士民 摘　要：在数学课堂教学中恰到好处地引用语文知识中的典故，诗词，成语，儿歌，名人警句等形式，可以使严谨抽象的数学生动

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:27

小学数学“算法多样化”教学的缺失与思考 广东省东莞市清溪镇第一小学　谢石月 内容摘要: 《数学课程标准》指出：“应重视口算，加强估算，提倡鼓励算法多样化”。算法多样化作为一个全新的理念，成为新课程改革中

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