小学数学专业网

admin 发布于 2020/02/01 22:23:16

让尊重与宽容伴随孩子成长 广州市番禺区大石小学　邓茶爱 伴随着孩子们相互鼓励的掌声，紧张有序的一节课马上就要结束了。“老师，我找到了。”“老师，我也找到了。”学生们在游戏和活动中刚学完找规律的知识，我

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:16

浅谈小学生数学学习兴趣的培养 学习兴趣是学生获得知识、丰富心理活动的最主要动力。从心理学的角度看，“兴趣是人的一种积极的认识倾向。它推动人们去探求新的知识，发展新的能力。”当学生对学习感到有兴趣

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:16

把数学课堂还给学生 重庆市巫山县南峰小学　黄大清 随着社会的迅猛发展和知识更新速度的不断加快，迫使课堂教学不断改革，对小学数学课堂教学的要求越来越高。将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性，这是新课

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:15

走出小组合作学习的“沼泽地” 连云港市东海县安峰中心小学　王宝岭　赵景春 《数学课程标准》指出：小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。因此，在新课程改革的今天，小组合作学习已成为一种高频率使用的

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:15

理解童心　培养兴趣 ──浅谈小学数学教学中对学生兴趣的培养 上海市嘉定工业区民办娄塘小学　曹　良 摘要：学龄初期，学生对新奇的具体事物感兴趣，感知事物时，目的性不够明确。教师应根据学生不同年龄的发展特

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:15

小学生数学学习习惯培养浅探 河南省温县招贤乡河西学校　周运来 良好的数学学习习惯，不仅直接影响学生当前的学习效果，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。《数学课程标准》（2011年）课程基本理念明确提

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:15

《合理安排时间》教学设计 南峰小学　黄大清 教学内容：教材第112～114页。教学目标：1、通过对做早餐、沏茶、烙饼等家务劳动的分析、研究，体会如何安排节省时间。2、了解运筹思想、尝试用数学方法实际问题。教学

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:14

课堂是师生的活舞台 江苏省张家港市暨阳实小城西分校　顾敏娟 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:14

数学学具在数学教学中的重要作用 重庆市涪陵区百胜镇河岸完校　周玉英 摘 要：数学是一门非常抽象的自然科学。心理学研究表明：人的思维认识规律是从“具体――形象――抽象”小学低年级儿童思维方式正处在具

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:13

言　演　验 ――以《圆柱的体积》教学为例谈课堂上学生主体作用的发挥 上海市嘉定工业区民办娄塘小学　曹　良 【背景分析】《上海市中小学数学课程标准》明确指出，数学教学应以“学生发展为本”。教师不仅要

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:13

如何有效的预防和减少无效的动态生成 路桥区横街镇中心小学　卢银萍 教师作为教学活动的发起者、组织者，要针对儿童以及学科知识特点预设教学问题，指导教学活动，进而促进学生主动参与学习，提高教学活动质量。但

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:13

培养学生在数学课堂上的参与意识 四川省泸洲市叙永县赤水镇中心小学　吴　容 课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:13

农村学校课改下的几点问题及思考 湖北郧县梅铺镇初级中学　梅永玲 通过几年新课程改革的实行，新课改确实给基础教育注入了生机和活力，课程理念与课堂实践也实现了逐步融合。随着课改的不断深入，推行过程中暴露

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:12

“解放”儿童发展创造力 浙江湖州织里实验小学　费　华　沈华斌 内容摘要：《新课程标准》的颁布，使得对学生的发展越来越关注，特别是发展学生的创新能力，让学生在课堂中占主体地位，发挥重要作用。陶行知先生提出

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admin 发布于 2020/02/01 22:23:12

多彩的日记　多彩的学生 ――由数学日记引发的思考 湖州织里实验小学　沈华斌　费　华 这个学期我尝试让学生写数学日记，以此来提高学生平时学习的反思能力，及时发现学生学习中存在的问题，同时提高学生的写作能

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