admin 发布于 2020/01/30 15:24:23

在自主中探索，在探索中发展------“年月日”的教学案例 白象一小　周蓓蕾背 景：我国的基础教育正在进行着一场深刻的课程改革，改革的重点是要转变学生的学习方

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:23

找准固着点，展现知识的内在美――《分数的初步认识》教学活动设计磐石小学　　余爱娥【设计内容】 这是小学《数学》义务教育课程标准实验教科书三年级上

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:23

找准固着点，展现知识的内在美――《分数的初步认识》教学活动设计磐石小学　　余爱娥【设计内容】 这是小学《数学》义务教育课程标准实验教科书三年级上

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:23

在自主中探索，在探索中发展------“年月日”的教学案例 白象一小　周蓓蕾背 景：我国的基础教育正在进行着一场深刻的课程改革，改革的重点是要转变学生的学习方

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

驻足显性材料 挖掘隐性知识――"简单的推理"课堂教学与评析、反思 乐清翁洋四小 陈乐丹教学内容：人教版二年级《数学》第八单元《数学广角》第二课时

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

构建有效课堂 促进和谐发展 －－"年、月、日"教学案例比较分析乐清市实验小学 王 丽 一、 问题的提出：义务教育

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

驻足显性材料 挖掘隐性知识――"简单的推理"课堂教学与评析、反思 乐清翁洋四小 陈乐丹教学内容：人教版二年级《数学》第八单元《数学广角》第二课时

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

构建有效课堂 促进和谐发展 －－"年、月、日"教学案例比较分析乐清市实验小学 王 丽 一、 问题的提出：义务教育

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

构建有效课堂 促进和谐发展 －－"年、月、日"教学案例比较分析乐清市实验小学 王 丽 一、 问题的提出：义务教育

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:22

驻足显性材料 挖掘隐性知识――"简单的推理"课堂教学与评析、反思 乐清翁洋四小 陈乐丹教学内容：人教版二年级《数学》第八单元《数学广角》第二课时

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

看一看 摆一摆育英学校 毛裕强教学内容：人教版《数学》P92-93教学目标：1． 认知：对前面所学的观察物体、平面图形等内容进行复习巩固。2．能力：学生能在开放的活

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

以生为本 动态生成――"分数的初步认识"课堂实录与反思乐清市实验小学 章永权【背 景】分数在生活化数学和形式化数学中都有着广泛的应用。本课的学习

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

看一看 摆一摆育英学校 毛裕强教学内容：人教版《数学》P92-93教学目标：1． 认知：对前面所学的观察物体、平面图形等内容进行复习巩固。2．能力：学生能在开放的活

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

以生为本 动态生成――"分数的初步认识"课堂实录与反思乐清市实验小学 章永权【背 景】分数在生活化数学和形式化数学中都有着广泛的应用。本课的学习

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

以生为本 动态生成――"分数的初步认识"课堂实录与反思乐清市实验小学 章永权【背 景】分数在生活化数学和形式化数学中都有着广泛的应用。本课的学习

阅读()评论(0)赞 ()标签：

admin 发布于 2020/01/30 15:24:20

看一看 摆一摆育英学校 毛裕强教学内容：人教版《数学》P92-93教学目标：1． 认知：对前面所学的观察物体、平面图形等内容进行复习巩固。2．能力：学生能在开放的活

阅读()评论(0)赞 ()标签：