小学数学专业网

课堂艺术

课堂艺术

认钟表教学设计2

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:54

认 钟 表 教 学 设 计   教者:卫 然  教学内容:  苏教版(国标本)第一册教科书第84~85页的内容。  教材简析:  这部分内容是认识钟表上的整时和

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

用字母表示数

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:北师大版四下  教学目标:  1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

教案

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:西师版课标教材(07年)三上P86――P88例1、例2、例3及相应练习  教学课题:周长  教学目标:  1、结合具体事物或图形,让学生经历看一看,说一说,描一描

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

用字母表示数

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:北师大版四下  教学目标:  1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

教案

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:西师版课标教材(07年)三上P86――P88例1、例2、例3及相应练习  教学课题:周长  教学目标:  1、结合具体事物或图形,让学生经历看一看,说一说,描一描

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

教案

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:西师版课标教材(07年)三上P86――P88例1、例2、例3及相应练习  教学课题:周长  教学目标:  1、结合具体事物或图形,让学生经历看一看,说一说,描一描

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

用字母表示数

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:53

教学内容:北师大版四下  教学目标:  1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数,含有字母的式子既可以表示数量关系,也可以表示数量。

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

四边形的分类

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学四下P32  二、教学目标:  1、通过观察、比较、分类等活动,了解梯形的特征,进一步认识平行四边形。  2、知道长方形、正方形是

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

三角形内角和教学设计

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学第八册27―29二、学习目标:1、通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180°。2、知道三角形两个角的度

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

四边形的分类

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学四下P32  二、教学目标:  1、通过观察、比较、分类等活动,了解梯形的特征,进一步认识平行四边形。  2、知道长方形、正方形是

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

三角形内角和教学设计

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学第八册27―29二、学习目标:1、通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180°。2、知道三角形两个角的度

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

三角形内角和教学设计

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学第八册27―29二、学习目标:1、通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180°。2、知道三角形两个角的度

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

四边形的分类

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:51

一、教学内容:北师大版小学数学四下P32  二、教学目标:  1、通过观察、比较、分类等活动,了解梯形的特征,进一步认识平行四边形。  2、知道长方形、正方形是

阅读()评论(0)赞 ()

课堂艺术

百分数的意义教学设计

0

admin 发布于 2020/01/30 15:23:50

《百分数的意义》教案设计  教学内容:人教版九年义务教育教材小学数学第十一册第114---115页。  教学目标:  1. 教学过程:通过比较,交流,整理等学习

阅读()评论(0)赞 ()